3.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:a長頸漏斗.
(2)用B裝置制取二氧化碳,所需要的藥品是大理石和稀鹽酸(填名稱),用C裝置檢驗(yàn)二氧化碳,在C中盛放氫氧化鈣溶液,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,若在C裝置中盛放滴有紫色石蕊試劑的蒸餾水,則C中的現(xiàn)象是變紅.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B、D裝置制取氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)裝置A、B都可以用于制取二氧化碳?xì)怏w,比較這兩個裝置的不同,A裝置的一個突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的進(jìn)行和停止.

分析 (1)熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用途;
(2)根據(jù)二氧化碳的制取、檢驗(yàn)、性質(zhì)分析解答;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)根據(jù)兩套裝置的不同點(diǎn)結(jié)合隔板的作用分析裝置的優(yōu)點(diǎn).

解答 解:(1)a是長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;
用氫氧化鈣溶液檢驗(yàn)二氧化碳,二氧化碳能是澄清的石灰水變渾濁,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.;
二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,能使紫色石蕊試液變紅;
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該是利用過氧化氫分解制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)A裝置比B裝置多了一個隔板,因此可以通過活塞的開關(guān)控制固液的接觸和分離,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)稀鹽酸;氫氧化鈣;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;變紅;
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該是利用過氧化氫分解制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)可以控制反應(yīng)的進(jìn)行和停止

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量的NaOH溶液后封口,易拉罐立即變癟,其主要原因是:CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)發(fā)應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;一會兒變癟的易拉罐又鼓起,其原因是:Al與NaOH溶液反應(yīng)生成了H2,同時有偏鋁酸鈉(化學(xué)式為:NaAlO2)生成.在這一過程中,產(chǎn)生的氫氣使易拉罐內(nèi)的壓強(qiáng)增大,從而使變癟的易拉罐重新鼓起.請寫出Al與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:2A1+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑,此反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)(填“屬于”或“不屬于”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.利用如圖所示裝置,不能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是( 。
A.用②④制取二氧化碳B.用②③制取氧氣
C.用②③制取氫氣D.用①⑤制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.空氣是一種寶貴的資源.下列影響空氣質(zhì)量的一組主要污染物是(  )
A.CO2、N2、O2B.NO2、N2、可吸入顆粒物
C.CO2、O2、SO2D.SO2、NO2、可吸入顆粒物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)5.01.22.00.4
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測3.03.60.4
關(guān)于這四種物質(zhì),下列說法錯誤的是( 。
A.甲是反應(yīng)物,乙、丙是生成物B.丁可能是催化劑
C.反應(yīng)后甲的質(zhì)量是3.4gD.甲一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示:

下列說法正確的是( 。
A.丙可能是單質(zhì)
B.在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)
C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:甲試管,乙長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,選用D裝置收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空氣大.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實(shí)驗(yàn)室選用裝置A與E制取氧氣,實(shí)驗(yàn)步驟如下:①先檢驗(yàn)裝置的氣密性,再加入藥品;②先讓試管均勻受熱,再對藥品所在的部位加熱;③導(dǎo)管口開始有氣泡放出后,立即收集;④停止加熱時,先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水面.
以上實(shí)驗(yàn)步驟正確的是①②(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)如圖裝置回答有關(guān)問題:

①若用2%過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化錳的作用是催化作用,如用B裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是有大的氣泡從集氣瓶口一邊冒出;
②若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接)afec;
③在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下,硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是AC,(填字母),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用氫氧化鈉溶液來吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖是A、B兩種固體的溶解度曲線.
(1)在t2℃時,A、B的溶解度相等.
(2)當(dāng)A中含有少量B時,可采用降溫結(jié)晶(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法提純A物質(zhì).
(3)t1℃時,125g A溶液中含A物質(zhì)的質(zhì)量不大于25g.
(4)t3℃時,將A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A<B(填“>”、“=”或“<”).

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同步練習(xí)冊答案