下列微粒中，能表示2個(gè)氫原子的是

A．2H B．2H+ C．H2O D．2H2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•北京）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（ ）

A．木炭 B．鎂條 C．紅磷 D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下面是一些關(guān)于鐵的實(shí)驗(yàn)研究，試按要求填空。

（1）模擬工業(yè)煉鐵(裝置圖如右圖)：在硬質(zhì)玻璃管內(nèi)加入少量氧化鐵粉末，先通入一氧化碳，排出裝置內(nèi)空氣后，再用酒精噴燈加熱A處藥品。

① 硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

② 試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

③ 該裝置的主要缺點(diǎn)是 。

（2）鐵銹蝕的探究

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)“探究鐵銹蝕的原因”，設(shè)計(jì)如下圖所示。他們預(yù)設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是僅有圖Ⅲ中的鐵釘生銹。但經(jīng)過一周時(shí)間的觀察，他們發(fā)現(xiàn)三支試管中鐵釘都生銹了。

老師在聽取了同學(xué)匯報(bào)后，做了如下實(shí)驗(yàn)幫助同學(xué)分析原因：取4份等量自來水樣，經(jīng)過不同的方法處理后，用數(shù)字傳感器測(cè)定水樣中的溶解氧，并進(jìn)行如上圖(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的實(shí)驗(yàn)。

水樣溶解氧數(shù)據(jù)如下：

自來水

1號(hào)水樣

2號(hào)水樣

3號(hào)水樣

4號(hào)水樣

處理方法

不處理

煮沸 密封迅速冷卻

煮沸 密封自然冷卻

煮沸 敞口冷卻

溶解氧(mg/L)

5.37

0.52

0.66

3.44

[教師實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象記錄(部分)]用2號(hào)水樣進(jìn)行的如圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)中：一天后，鐵釘有輕微生銹，從第二天到第七天，鐵銹不再增加。

參考所給數(shù)據(jù)分析：①學(xué)生實(shí)驗(yàn)中：圖Ⅰ中鐵釘生銹的原因可能是 ；

圖Ⅱ中鐵釘生銹的原因可能是 。

②教師實(shí)驗(yàn)所記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因可能是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省合肥市瑤海區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某天然礦泉水中元素及物質(zhì)含量如下表所示，請(qǐng)用相關(guān)化學(xué)用語回答下列問題。

（1）右表中的一種陰離子 ；

（2）標(biāo)出偏硅酸中硅元素的化合價(jià) ；

（3）產(chǎn)自溶洞中的水中含有微量的二氧化碳，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;

（4）在自來水廠凈水方法中，說法正確的是（ ）

①通過沉淀、過濾、吸附除去水中難溶性雜質(zhì),就可得到純凈水

②常用的方法有：沉淀、吸附、過濾、蒸餾，其中凈化程度最高的是蒸餾

③通過過濾的方法將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開

④用氯氣給水殺菌是化學(xué)變化,用活性炭?jī)艋俏锢碜兓?

（5）自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請(qǐng)寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式： ;

（6）有經(jīng)驗(yàn)的魚民在進(jìn)行長(zhǎng)途運(yùn)輸鮮魚的過程中常常在水中加入少量的過氧化鈣固體。已知過氧化氫的化學(xué)式可表示為H2O2，過氧化鉀為K2O2,則過氧化鈣的化學(xué)式為 ,若過氧化鉀與水反應(yīng)的方程式表示為2K2O2+2H2O=4KOH+O2↑，則過氧化鈣與水的反應(yīng)方程式為 ,請(qǐng)說出使用過氧化鈣可以使魚長(zhǎng)期存活的理由： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市東城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

某同學(xué)在探究燃燒的條件時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)參考小資料回答問題。

（1）圖中，V型玻璃管的中間用耐高溫絕熱材料將兩邊隔開，管的兩端分別放置白磷（塊狀）和紅磷（粉末）。將V型管放到盛有開水的燒杯中進(jìn)行水浴加熱，可以觀察到的現(xiàn)象是 （填字母序號(hào)）。

A．白磷燃燒，紅磷不燃燒 B．白磷不燃燒，白磷燃燒

C．白磷先燃燒，紅磷后燃燒 D．紅磷先燃燒，白磷后燃燒

（2）圖中，V型玻璃管的底部放置的白磷（塊狀）和紅磷（粉末）相互接觸但不混合，將V型管放到盛有開水的燒杯中水浴加熱，可以觀察到的現(xiàn)象是 （填字母序號(hào)）。

A．白磷燃燒，紅磷不燃燒 B．白磷不燃燒，白磷燃燒

C．白磷先燃燒，紅磷后燃燒 D．紅磷先燃燒，白磷后燃燒

上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明燃燒需要的條件是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

甲、乙、丙、丁、戊是初中幾種常見的物質(zhì)，它們分別由氫、碳、氧、氯、鈉、錳中的1~3種元素組成。

（1）甲的固體俗稱干冰，其化學(xué)式為 。

（2）乙是密度最小的氣體，它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 。

（3）氣體丙與氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，其微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。

（4）如圖所示，采用不同物質(zhì)組合的液體丁和固體戊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①若蠟燭的火焰熄滅，則液體丁和固體戊依次是 ；

②若蠟燭燃燒得更旺，則液體丁和固體戊混合，完全反應(yīng)后，燒杯中剩余的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市西城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖所示，回答表格中的問題。

實(shí)驗(yàn)步驟

（1）預(yù)先在集氣瓶中放入少量水，其作用是 。

（2）待火柴快燃盡時(shí)，再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。

“火柴快要燃盡時(shí)再伸入集氣瓶中”的目的是 。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

鐵絲劇烈燃燒， ，放出大量熱，生成一種黑色固體。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河北省秦皇島市盧龍縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書失火的原理的說法，錯(cuò)誤的是

A．隔絕空氣 B．降低溫度到著火點(diǎn)以下

C．清除可燃物 D．液態(tài)二氧化碳汽化吸熱降低了溫度

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省安岳縣九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下列材料，回答問題。

材料一 今年4月我縣一家歌廳發(fā)生火災(zāi)，事故的原因是電線起火，引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板，造成了一定的財(cái)產(chǎn)損失。

材料二 氫氧化鋁Al（0H）3 是一種無機(jī)阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到25O℃時(shí)，氫氧化鋁開始分解出水蒸氣和耐高溫的氧化鋁固體顆粒。利用氫氧化鋁的這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃材料中起到阻燃作用。

（1）起火的電線在火災(zāi)中起到的作用是 （填序號(hào)）。

A．提供可燃物 B．使可燃物達(dá)到著火點(diǎn) C．提供氧

（2）結(jié)合滅火的原理分析氫氧化鋁作阻燃劑的原因 （答一點(diǎn)）；

（3）氫氧化鋁分解的化學(xué)方程式為 。

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