【題目】在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。如圖中甲是溴（Br）元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，乙是鈉元素在元素周期表中的信息，以下分析正確的是（ ）

A.鈉元素屬于非金屬元素B.溴原子核外共有 4 個(gè)電子層

C.鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 22.99gD.這兩種元素形成化合物的化學(xué)式是 Na7Br

【答案】B

【解析】

A、鈉元素屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、溴原子核外共有 4 個(gè)電子層，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99，單位不是g，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、溴元素最外層電子數(shù)是7，反應(yīng)中容易得到1個(gè)電子，在化合物中化合價(jià)是-1，鈉元素最外層電子數(shù)是1，反應(yīng)中容易失去1個(gè)電子，在化合物中化合價(jià)是+1，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBr，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母“山東艦”交付中國(guó)海軍入列，開拓中國(guó)新藍(lán)海，。

（1）航母甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅（SiC）涂層，碳化硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成碳化硅的粒子是______（填“分子”“原子”或“離子”）。

（2）航母艦體材料為合金鋼，國(guó)產(chǎn)航母使用的“超級(jí)鋼”具有極佳的抗壓性、延展性和焊接性。合金鋼是__（填“金屬”或“合成”）材料。

（3）航母升降機(jī)可由鋁合金制造，用石墨作電極在高溫條件下電解熔融氧化鋁，在陰極和陽(yáng)極區(qū)分別得到A1和O2，陽(yáng)極區(qū)使用的石墨易消耗的原因是________________。

（4）航母螺旋漿可由銅合金制造。銅合金比銅的硬度__（填“大”或“小”），銅比鐵在海水中耐腐蝕的原因是______________________。

（5）由生鐵煉鋼時(shí)，硅（Si）與氧化亞鐵在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化硅和鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，該反應(yīng)的基本類型為________。為活潑，在海水中更容易銹蝕；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】江蘇德司達(dá)染料有限公司因夜間向運(yùn)河偷排大量廢酸，引起相鄰區(qū)域多處水廠被迫停產(chǎn)停水。請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)廢棄硫酸可腐蝕鋼鐵材質(zhì)的橋梁，用化學(xué)方程式解釋為___，該反應(yīng)的基本類型為___。

(2)工廠廢酸應(yīng)采用熟石灰來(lái)中和處理，當(dāng)達(dá)到要求后，再送至污水處理處置�，F(xiàn)場(chǎng)處理一般采用熟石灰來(lái)中和處理泄漏的硫酸，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示為_____。

(3)若要準(zhǔn)確測(cè)定處理后廢液樣品的酸堿性，應(yīng)選用_____(填“酸堿指示劑”或“pH試紙”)。

(4)廢棄的硫酸如果直接排放到運(yùn)河等水域，會(huì)____(填“增強(qiáng)”、“不變”或“降低”)水體的酸性，污染水資源。還列舉出可處理廢酸的常見(jiàn)廉價(jià)物質(zhì)有____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究相關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì)，做了下列實(shí)驗(yàn)：

（1）A試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（2）只通過(guò)A和B實(shí)驗(yàn)尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)所用試劑合理的是_____。

A Cu、Ag、稀鹽酸 B Cu、AgNO3溶液

（3）實(shí)驗(yàn)C中物質(zhì)充分反應(yīng)后，某同學(xué)對(duì)試管中固體的成分提出以下四種猜想：

A Zn、Cu、Ag B Zn、Cu C Cu、Ag D Ag

這四種猜想中明顯不合理的是_____（填編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖1），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問(wèn)題）這瓶溶液是什么溶液？

（獲得信息）酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

（提出猜想）這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；

猜想三：碳酸鈉溶液．

（實(shí)驗(yàn)推斷）

（1）小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是_____溶液，理由是_____；

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．

（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是_____．

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（繼續(xù)探究）另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有_____產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是_____；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）這瓶溶液是_____．

（探究啟示）實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)_____．

（拓展遷移）若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如右圖所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為： H++OH﹣═H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是_____（填符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】李婉儀同學(xué)在做 NaOH 溶液與 CuSO4 溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到有藍(lán)色沉淀生成，對(duì)該沉淀進(jìn)行加熱，一般會(huì)看到藍(lán)色沉淀變成黑色，可有時(shí)卻看到藍(lán)色沉淀變成綠色。李同學(xué)對(duì)此異�，F(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，決定對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究。

（查閱資料）難溶性堿受熱易分解成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物。寫出上述生成藍(lán)色沉淀以及藍(lán)色沉淀變成黑色的化學(xué)反應(yīng)方程 ________________、______________。

（提出問(wèn)題）加熱藍(lán)色沉淀產(chǎn)生黑色固體與什么因素有關(guān)？

（作出猜想）猜想 1：與 CuSO4 溶液過(guò)量有關(guān)；猜想 2：與 NaOH 溶液過(guò)量有關(guān)。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）限選試劑：1%NaOH 溶液，20%NaOH 溶液，1%CuSO4 溶液，20%CuSO4 溶液。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）向 2 mL 20%CuSO4 溶液中滴加 2 滴 1%NaOH 溶液，再將所得沉淀加熱

先產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，加熱后___________。

猜想 1 成立

（2）_______________，再將所得沉淀加熱

先產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，加熱后___________。

猜想 2 不成立

（得到結(jié)論）在上述實(shí)驗(yàn)中，要能觀察到藍(lán)色沉淀變成黑色，關(guān)鍵是________。

（拓展與思考）進(jìn)一步查閱資料得知，上述綠色物質(zhì)是溶解度比氫氧化銅更小的水膽礬[化學(xué)式為Cu4(OH)6SO4]，該物質(zhì)能與酸反應(yīng)，形成藍(lán)色溶液。李同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明該綠色物質(zhì)中含有硫酸根，于是將上述綠色物質(zhì)用蒸餾水洗滌、烘干，再溶解在足量的溶液 A 中，向所得溶液中滴加溶液 B，若有白色沉淀生成，則表示原綠色物質(zhì)中有硫酸根。試推測(cè)：溶液 A 中溶質(zhì)的化學(xué)式是______，溶液 B 中溶質(zhì)的化學(xué)式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化汞受熱時(shí)的變化可用下列微觀示意圖表示，據(jù)圖得出的下列結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣B. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C. 分子在化學(xué)變化中可以再分D. 所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)儀器和實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出有儀器A的名稱是_____，F的名稱是_____；加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是_____（填字母序號(hào)）

（2）利用圖甲中儀器D和E組裝圖一所示裝置，進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定

①紅磷燃燒冒出濃厚的________。

②實(shí)驗(yàn)完畢后，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________（答出一點(diǎn)即可）

③化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)（裝置如圖 二所示），用配制的發(fā)熱劑（主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽等）代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)原理可簡(jiǎn)化為鐵生銹消耗集氣瓶中的_____。

④經(jīng)實(shí)驗(yàn)、分析、研究，小組同學(xué)又對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)（裝置如圖三所示），他們不是將同樣足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在集氣瓶?jī)?nèi)壁的四周，這樣做的目的是_____。

⑤在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)都正確的情況下，與另兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果相比，圖三所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果與空氣中氧氣的含量更接近，其主要原因是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某合金的主要成分為 Zn、Fe 和 Cu。研究小組利用該合金制成的機(jī)械零件廢棄物制取高純度的 ZnO，其部分工藝流程如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將廢棄物處理成粉末的目的是：_________；

（2）濾渣Ⅰ中一定有_________；

（3）加酸溶解廢棄物時(shí)，需要通風(fēng)并遠(yuǎn)離火源，其原因是_________；

（4）焙燒 Zn(OH)2 發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；

（5）研究小組利用上述的廢棄物測(cè)定稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他分四次向 182.5g 稀鹽酸中加入含有雜質(zhì)的廢棄物，記錄所加廢棄物與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量如下表所示。

次數(shù)

1

2

3

4

廢棄物質(zhì)量/g

5

5

5

5

氫氣質(zhì)量/g

0.15

0.15

0.1

0

請(qǐng)幫小組計(jì)算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案