目前甲型HlNl流感疫情在全球蔓延。達(dá)菲(C16H28O4N2)是抗H1Nl流感的藥物。莽草酸(C7H10O5)是合成達(dá)菲的原料之一。下列說法錯誤的是( )
A.每個達(dá)菲分子由50個原子構(gòu)成 B.達(dá)菲是由四種元素組成的化合物
C.碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7∶10∶5 D.莽草酸的相對分子質(zhì)量為174
科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對化學(xué)知識歸納,其中完全正確的一組是( )
A.實驗記錄 | B.安全常識 |
①用10ml量筒量取7.25ml 水 ②用托盤天平稱取5.6g氯化鈉 | ①白磷保存在冷水中—防止緩慢氧化引起自燃 ②冬天用煤爐取暖—保證室內(nèi)通風(fēng) |
C.化學(xué)與健康 | D.化學(xué)與生活 |
①人體缺鐵會引起貧血癥 ②人體所需元素應(yīng)盡量從保健品中攝取 | ①用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢 ②用活性炭凈水器可凈化飲用水 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,
測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 26 | 2 | 12 |
下列說法中錯誤的是
A.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為13g B.c一定是反應(yīng)的催化劑
C.反應(yīng)中b、d的質(zhì)量比為5:4 D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山西省太原市九年級上學(xué)期階段性測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列儀器中,不屬于玻璃儀器的是
A.燒杯 B.集氣瓶 C.試管夾 D.酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省江陰市九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)用什么方法鑒別鐵粉和碳粉(寫出操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論)
(2)簡述氫氣作為最清潔新能源的優(yōu)點。(至少回答2點)
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省無錫市江陰市馬鎮(zhèn)九年級上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷 (解析版) 題型:選擇題
質(zhì)量為Mg的碳與質(zhì)量為Ng氧氣在一密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)得到(M+N)g的氣體則碳與氧氣的質(zhì)量不可能為( )
A.6g、16g B.6g、6g C.6g、10g D.6g、9g
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識錯誤的是
物質(zhì) | M | N | Q | P |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) B. 反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5:4
C.X的值為13 D. 物質(zhì)Q一定是該反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆上海市上南地區(qū)六校九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)方程式書寫正確,且屬于化合反應(yīng)的是
A. 2H2O H2↑+O2↑ B. Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O
C. CuSO4 + H2OCuSO4·5 H2O D. 4P +5O22P2O5
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆河南省安陽市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”,其化學(xué)式為C3H6S,能殺菌,具有一定的抗病功能和食療價值.請從硫化丙烯的化學(xué)式中獲得的信息寫出兩條:
(1) ;
(2) 。
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