14.下列某同學(xué)對(duì)水的認(rèn)識(shí):①地球上沒(méi)有水,就沒(méi)有人類和所有的動(dòng)植物;②凡是無(wú)色、無(wú)味、透明的水一定都是純凈水;③植物的光合作用不會(huì)造成水污染;④“純天然飲料”不含任何化學(xué)物質(zhì);⑤水是取之不盡,用之不竭的自然資源;⑥任何水煮沸后都可以飲用.你認(rèn)為正確的是①③.

分析 ①根據(jù)人類和所有的動(dòng)植物離開(kāi)水是無(wú)法生存的進(jìn)行解答;
②無(wú)色、無(wú)味、透明的水不一定是純凈物,可能含有可溶性物質(zhì);
③根據(jù)植物的光合作用的產(chǎn)物進(jìn)行分析;
④根據(jù)任何物質(zhì)都屬于化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行解答;
⑤根據(jù)自然界的水的現(xiàn)狀進(jìn)行分析;
⑥根據(jù)含有有毒、有害物質(zhì)的水不能飲用進(jìn)行解答.

解答 解:①水是生命之源,人類和所有的動(dòng)植物離開(kāi)水是無(wú)法生存的,所以地球上沒(méi)有水就沒(méi)有人類和所有的動(dòng)植物,故認(rèn)識(shí)正確;
②無(wú)色、無(wú)味、透明的水不一定是純凈物,無(wú)色、無(wú)味、透明的水中可能還含有可溶性的其它雜質(zhì),如鈣鎂離子化合物等,可能是混合物,故認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤;
③光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放氧氣的過(guò)程.光合作用的原料是二氧化碳和水,場(chǎng)所是葉綠體,條件是光能,產(chǎn)物是有機(jī)物(淀粉)和氧氣,不會(huì)造成水污染,故認(rèn)識(shí)正確;
④任何一種物質(zhì),其本身就是一種化學(xué)物質(zhì),故認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤;
⑤地球上的總水儲(chǔ)量很大,但淡水資源并不充裕,不是取之不盡用之不竭的自然資源,故認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤;
⑥不是任何水煮沸后都可以飲用,海水、含有有毒、有害物質(zhì)的水煮沸后也不能飲用,故認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤;
故填:①③.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要掌握水的性質(zhì)及其化學(xué)與人體健康方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛航,在潛水艇里要裝備氧氣再生裝置,有以下幾種制氧的方法:
①加熱高錳酸鉀;②電解水(水→氧氣+氫氣);③常溫下過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
(1)你認(rèn)為最適合潛水艇里制氧氣的方法是③.
(2)與其它方法相比,這種最適合的方法的優(yōu)點(diǎn)是常溫下就能進(jìn)行,能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕獾龋ê侠砑纯桑?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.據(jù)你的生活和所學(xué)知識(shí)判斷,下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.加油站、油漆廠等地方要嚴(yán)禁煙火B.焊接金屬時(shí),用稀有氣體作保護(hù)氣
C.森林大火,打隔離帶D.大量使用煤作燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某同學(xué)在探究“酸與堿發(fā)生反應(yīng)”時(shí),用NaOH溶液、稀HCI和酸堿指示劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖中所加試劑①、②、③分別是( 。
A.NaOH溶液、酚酞溶液、稀HClB.NaOH溶液.石蕊溶液、稀HCl
C.稀HCl、石蕊溶液、NaOH溶液D.稀HCl、酚酞溶液、NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在一定溫度下,向飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體,并攪拌;溶液的質(zhì)量(b)與加入氯化鈉質(zhì)量(a)的變化關(guān)系如下圖所示,正確的是( 。
A.B.C.D.

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19.撲克是生活中用來(lái)休閑的娛樂(lè)項(xiàng)目之一,聰明的小華發(fā)明了一種撲克新玩法-“化學(xué)撲克”.“化學(xué)撲克”的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應(yīng),即可出牌,按此規(guī)則,出完牌的為贏家.下圖表示的是某局牌的最后一輪.桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌,ABCD四位玩家手中都剩下一張牌(如圖).

(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,則四位玩家的出牌順序?yàn)椋海ㄌ顦?biāo)號(hào))甲→C→D→B→A
(2)如果本局只有一位玩家的牌出不掉,你認(rèn)為該玩家是A(填標(biāo)號(hào)),他們的出牌順序?yàn)椋海ㄌ顦?biāo)號(hào))甲→B→D→C.

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6.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.右圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò):“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),A、B、C分別屬于不同類別的化合物,則A,B,C可能是(  )
A.NaOH,CuSO4,Na2CO3B.NaOH,HCl,Ba(NO32
C.Ba(OH)2,CuSO4,CuOD.KOH,HNO3,K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.“蝕刻”是制作印刷模板的一種方法.現(xiàn)用“蝕刻”的方法制作“上海世博會(huì)吉祥物海寶”的印刷模板過(guò)程如下:①用稀鹽酸除去金屬板表面的“銹斑”,再進(jìn)行打磨等處理;②在金屬板上鍍一層防酸材料---蜂蠟;③在上面刻出“海寶”圖象;④用稀鹽酸對(duì)其表面進(jìn)行處理,稀鹽酸就能“吃掉”金屬;⑤除去蜂蠟鍍層,金屬板上顯出“海寶”,根據(jù)上述制作過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)制作印刷模板的金屬可選用鐵(鐵、銅或銀).
(2)寫(xiě)出制作模板過(guò)程中④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是(  )
A、化學(xué)與生活B、化學(xué)與環(huán)境
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
③干冰用于人工降雨
①焚燒植物秸稈不會(huì)造成空氣污染
②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一
③含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染
C、化學(xué)與安全D、化學(xué)與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開(kāi)燈尋找泄漏源
①人體缺鐵會(huì)引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
③食用蔬菜和水果來(lái)補(bǔ)充維生素
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案