10．一定質量的某化合物完全燃燒，消耗9.6gO2，生成物通過足量濃H2SO4增重5.4g，再通過足量澄清石灰水生成沉淀20g，對該化合物判斷不正確的是（　�。�
A．該化合物一定含有C、H、O三種元素B．該化合物中碳元素化合價為-2價
C．該化合物的分子式為C2H6OD．該化合物質量為15.8g

分析 濃H2SO4增重的質量是化合物燃燒生成水的質量，生成沉淀的質量是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成的碳酸鈣的質量，從而計算出水中氧元素和二氧化碳中氧元素的質量，它們的和與9.6g比較，則可知化合物中是否含有氧元素，由碳、氫、氧元素的質量可推測其化學式，計算碳元素的化合價．

解答 解：A、濃H2SO4增重的質量是化合物燃燒生成水的質量，生成沉淀的質量是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成的碳酸鈣的質量，根據(jù)反應前后物質的種類的比較結合質量守恒定律可以知道：在該未知化合物一定含有碳元素和氫元素，根據(jù)元素守恒可知生成二氧化碳的質量為20g×$\frac{12}{100}$÷$\frac{12}{44}$=8.8g，8.8g二氧化碳中氧元素的質量為：8.8g×$\frac{32}{44}$=6.4g，5.4g水中氧元素的質量為：5.4g×$\frac{16}{18}$=4.8g，6.4g+4.8g=11.2g＞9.6g，所以該化合物中一定還含有氧元素，故說法正確；
B、根據(jù)質量守恒定律，該化合物中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為$\frac{8.8g-6.4g}{12}$：$\frac{5.4g-4.8g}{1}$：$\frac{11.2g-9.6g}{16}$=2：6：1，氫顯+1價，氧顯-2價，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零可知，化合物中碳元素的化合價為-2價，故說法正確；
C、由B分析可知，該化合物的分子式為C2H6O，故說法正確；
D、該化合物質量為8.8g+5.4g-9.6g=4.6g，故說法錯誤．
故選D．

點評 本題主要考查質量守恒定律中元素質量不變的特點，由于需要通過計算各元素的質量來說明，過程較為復雜，因此題目較難．但能從元素質量的計算這一角度鞏固對質量守恒定律的理解和應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．按要求回答下列問題
（1）2011年3月，日本近海強震引發(fā)的海嘯，造成福島核電站發(fā)生核泄漏事件，導致環(huán)境出現(xiàn)碘131超標，碘131原子的核電荷數(shù)為53，相對原子質量為131，碘原子的核外電子數(shù)為53
（2）雷雨天氣時，空氣中的部分氧氣（O2）在高壓放電的情況下變成臭氧（O3）．該變化是化學變化（填“物理”或“化學”）
（3）鎂原子結構示意圖是，如圖1粒子是氯離子的結構示意圖
（4）鋁在生產(chǎn)生活中的應用非常廣泛，如圖2為鋁在元素周期表中的信息和原子結構示意圖，由此不能得到的信息是①鋁是地殼中含量最多的金屬元素②鋁的顏色（寫兩點）
（5）能污染空氣并有刺激性氣味的氣體是二氧化硫、二氧化氮等
（6）可用于煉鋼、金屬焊接的氣體是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．學習化學將使我們更好地認識和解決實際問題．
（1）洗潔精能除去油污，是因為洗潔精具乳化功能，使油滴分散為細小的液滴被水沖掉．
（2）由于稀有氣體化學性質比較穩(wěn)定，因此常用作保護氣．
（3）生活中可通過簡單的加熱煮沸方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
（1）甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣．
①甲同學應選取的試劑是MnO2和H2O2（填化學符號），MnO2固體在該反應中起催化作用．
②除用排水法外，甲同學還可以選擇向上排空氣法法收集氧氣．
③實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（2）乙同學稱取一定質量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃條件下加熱制取O2，該反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑該反應的基本類型是分解反應．實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
[提出猜想]猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：K2MnO4分解產(chǎn)生氧氣．
[實驗驗證]同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變．則猜想Ⅰ錯誤．
②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，并用實驗的方法證明有氧氣生成，得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣．
[拓展延伸]
實驗發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析，原因可能是生成物K2O 對K2MnO4分解產(chǎn)生影響．請設計實驗方案驗證取等量的固體于兩支試管中，一支試管中加入氧化鉀，一支試管中不加氧化鉀．用同樣火焰的酒精燈加熱，用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法收集氣體，收集一瓶氧氣，所用時間作比較，確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關系
[實驗反思]
通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識？必須通過認真分析，用實驗來加以證明．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．下列有關物質用途：①人工降雨，②改良酸性土壤，③制肥皂和造紙，④醫(yī)療消毒劑，⑤蒸饅頭（去酸味）．
用序號表示：
（1）熟石灰②；（2）乙醇④；（3）干冰①；（4）苛性鈉③；（5）純堿⑤．
用化學方程式表示下列變化：
（6）電解水2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（7）服用含氫氧化鋁的藥物可治療胃酸過多3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)有含雜質的硝酸鈉溶液，為確定其組成，某同學設計了如下實驗：

下列判斷正確的是（　　）
A．原溶液中的雜質可能由三種物質組成
B．原溶液中的雜質一定是氯化鈣
C．無色溶液B的溶質是硝酸鈣
D．該實驗中涉及的基本反應類型不止一種

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．已知硝酸鉀10℃時溶解度為20g．向一定量溶質的質量分數(shù)為31.5%的HNO3溶液中加入溶質的質量分數(shù)為28%的KOH溶液至恰好完全反應，反應后溶液冷卻到10℃時析出晶體41.2g（不含結晶水）．試求：
（1）反應冷卻到10℃時，溶液中溶質的質量分數(shù)．
（2）KOH溶液的質量是多少．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．空運觀賞魚，必須密封．為解決魚的呼吸問題，可在水中加入過氧化鈣（CaO2），反應化學方程式為：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑一位養(yǎng)魚愛好者欲測定所用的過氧化鈣樣品中過氧化鈣及鈣元素的質量分數(shù)，做如下實驗：稱取樣品2.0g放入燒杯，加入50g水（水過量），最后燒杯內物質的質量為51.68g．
（1）計算產(chǎn)生氧氣的質量．
（2）所用樣品中過氧化鈣的質量分數(shù)．
（3）所用樣品中鈣元素的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．2013年6月我國成功發(fā)射神舟十號飛船，全面完成了載人航天工程的各項工作．回答下列問題：
（1）液氫液氧是運載火箭的推進劑，發(fā)生反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．該反應中氧氣具有氧化性．
（2）載人航天飛船里可用反應2Na202+2C02═2R+02來提供氧氣，物質R的化學式是Na2CO3，該反應的優(yōu)點是吸收二氧化碳生成氧氣，可以凈化艙內的氣體．
（3）宇航員吸入氧氣在體內發(fā)生緩慢氧化反應，為人體新陳代謝提供物質基礎和能量．

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