在Fe2O3中，鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是（　�。�
A、2：3B、7：3
C、7：2D、3：2
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
解答：解：Fe2O3中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為（56×2）：（16×3）=7：3．
故填：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)化合物中各元素質(zhì)量比，只要是掌握化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列有關(guān)化學(xué)方程式：
（1）綠色植物的秸桿的主要成分是纖維素，其化學(xué)式為（C6H10O5）n．在有適當(dāng)催化劑的條件下，可與水反應(yīng)生成葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6），葡萄糖在有適當(dāng)催化劑的條件下，可轉(zhuǎn)化成乙醇（C2H5OH）和二氧化碳，試寫出由纖維素制成乙醇的化學(xué)方程式．
 
，
 
．
（2）法醫(yī)常用馬氏試砷法來(lái)證明是否為砒霜（As2O3）中毒，其原理是：用鋅和鹽酸與試樣混合在一起，若試樣中含有砒霜，則會(huì)發(fā)生反應(yīng)，生成砷化氫（AsH3）、氯化鋅和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）市售打火機(jī)里裝的不是汽油，而是液體丁烷（C4H10），丁烷在空氣中燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣，寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（4）我國(guó)自行設(shè)計(jì)和制造的長(zhǎng)征3號(hào)火箭，采用的是液氫和液氧作推進(jìn)劑，點(diǎn)火后即可迅速推動(dòng)火箭升空，請(qǐng)寫出其化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（5）二氧化鈦（TiO2）是優(yōu)良的白色顏色．它的生產(chǎn)工藝流程中，有一步反應(yīng)是用四氯化鈦（無(wú)色液體）跟空氣中的水接觸，即產(chǎn)生二氧化鈦，并伴有大量酸霧．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙⑥燃燒匙、⑦集氣瓶、⑧10mL量筒等儀器，為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器（填相應(yīng)的序號(hào)）．
（1）吸取或滴加少量液體時(shí)用
 
；
（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
；
（3）取用粉末狀固體的儀器為
 
；
（4）檢驗(yàn)質(zhì)可燃性，進(jìn)行固體燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：

（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)．①示例：從物質(zhì)類別分析，上述反應(yīng)的反應(yīng)物都是單質(zhì)，生成物都是氧化物；從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析，都是放熱反應(yīng)；②從反應(yīng)條件分析，都需
 
；③從基本反應(yīng)類型分析，都是
 
反應(yīng)．
（2）甲和丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的分別是
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證．下列實(shí)驗(yàn)中正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、檢查氣密性
C、
過(guò)濾
D、
聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為維護(hù)食品安全，衛(wèi)生部公告自2011年5月1日起，禁止在面粉生產(chǎn)中添加增白劑及過(guò)氧化鈣等．
（1）過(guò)氧化鈣的化學(xué)式為CaO2，其中氧元素與鈣元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）正確看待和安全使用食品添加劑非常重要．如圖是超市售賣的2種不同品牌橙汁的標(biāo)簽．

①2種橙汁均屬于
 
（填“純凈物”和“混合物”）．
②你更傾向于選擇的品牌是：
 
（填“A”或“B”）為防范添加劑危害，選購(gòu)包裝食品時(shí)應(yīng)
 

（至少一條）．
（3）過(guò)氧化鈣在養(yǎng)魚時(shí)可用作增氧劑，
 
克過(guò)氧化鈣（CaO2）和49克氯酸鉀（KClO3）中含氧元素的質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論．以下類推正確的是（　�。�
A、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
B、在化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定都顯負(fù)價(jià)
C、離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
D、氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是生命氣體．下列與氧氣有關(guān)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、相比較氯酸鉀制O2，用過(guò)氧化氫溶液更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求
B、用含有氧元素的物質(zhì)為原料才有可能產(chǎn)生氧氣
C、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻醒鯕?/span>
D、硫在氧氣里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)表．
加熱時(shí)間/s070120160190230260
固體質(zhì)量/g52.045.241.437.435.432.832.8
（1）共制得氧氣
 
g．
（2）計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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