【題目】塑料購物袋是日常生活中的易耗品,在為消費者提供便利的同時,也造成了嚴重的能源資源浪費和環(huán)境污染。特別是超薄塑料購物袋容易破損,成為“白色污染”的主要來源。為此,揭陽市政府下發(fā)通知要求,從2016年6月1日起,在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購物袋。日常生活中使用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(CH2CH2)n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]制成的,請回答:

(1)可用于裝食品的是聚乙烯塑料,其碳元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。(計算結(jié)果精確到0.1%)

(2)焚燒含氯塑料會產(chǎn)生有刺激性氣味的氯化氫氣體,從而對空氣造成污染。聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]由_______種元素組成,分子中C、H、Cl的原子個數(shù)比為________。125g聚氯乙烯含氯元素_______g。

(3)為了解決“白色污染”問題,保護環(huán)境,你提出的一條合理化建議是____________。

【答案】 85.7% 4 2︰3︰l 71 減少使用不必要的塑料制品,如用布袋代替塑料袋等;重復(fù)使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等;使用一些新型的、可降解的塑料,如微生物降解塑料和光降解塑料等;回收各種廢棄塑料。(任答一條)

【解析】。(1)聚乙烯塑料中,碳元素的質(zhì)量分數(shù)為:12× ×100%═85.7%;(2)由聚氯乙烯的化學(xué)式:(CH2CHCl)n可知,聚氯乙烯由3中元素組成;化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù),分子中C、H、Cl的原子個數(shù)比為2n:3n:n═2:3:1;氯元素的質(zhì)量:125g××100% ═71g;(3)解決“白色污染”,保護環(huán)境的措施有很多,如:減少使用不必要的塑料制品,如用布袋代替塑料袋等;重復(fù)使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等;使用一些新型的、可降解的塑料,如微生物降解塑料和光降解塑料等;回收各種廢棄塑料(任答一條)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們的衣、食、住、行都離不開化學(xué)科學(xué),化學(xué)科學(xué)已日益滲透到杜會生活的各個方面。下列說法錯誤的是

A.“蒙牛”純奶變酸后可繼續(xù)飲用

B.小蘇打可用來治療胃酸過多

C.洗潔精可洗去餐具上的油污

D.合成纖維可用作服裝面料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了金屬的有關(guān)知識后,同學(xué)們知道了如何鑒別黃金和黃銅(銅鋅合金,俗名“愚人金”),為進一步定量分析黃銅的成分,某同學(xué)進行了如下實驗:稱量黃銅樣品20g放入錐形瓶中,向其中不斷加入稀硫酸,收集生產(chǎn)的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求:

(1)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量
(2)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)常見六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)。

A是一種常見的堿,微溶于水,B、C中不含相同元素.C、D中所含元素種類相同。
(1)請分別寫出B物質(zhì)的化學(xué)式(或溶質(zhì)的化學(xué)式): B.
(2)寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式(寫一個);
(3)寫出Fe2O3與足量B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象。
(4)寫出A的一種用途

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是

A.火上澆油--隔絕空氣

B.扇風(fēng)助火--為可燃物的燃燒提供更多的氧氣

C.釜底抽薪--清除可燃物達到滅火的目的

D.鉆木取火--使溫度達到可燃物的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校探究小組為了測定市面銷售的某品牌純堿(雜質(zhì)為NaCl)中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),在一燒杯中加入11g樣品,加足量水溶解,制成溶液。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的CaCl2溶液,生成沉淀的總質(zhì)量與所滴入CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如下圖所示。請根據(jù)題意回答問題:

(1)當(dāng)?shù)渭恿?11gCaCl2溶液時,生成沉淀的總質(zhì)量為 g。

(2)當(dāng)?shù)渭覥aCl2溶液至圖中B點時,燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式) 。

(3)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)。當(dāng)?shù)渭恿?11gCaCl2溶液時(即A點時),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出其中含溶質(zhì)的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活、生產(chǎn)中處處有化學(xué)、化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。

(1)空氣的成分按體積計算,約占空氣體積的21%的氣體是______。

(2)生活中常用________來鑒別軟水和硬水。

(3)通過_________的辦法來降低水的硬度。

(4)實驗室中常用________的方法除去不溶于水的雜質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有如下圖所示的儀器裝置.某同學(xué)準備利用這些儀器裝置及相關(guān)試劑制取氧氣.下列有關(guān)說法正確的是

A. 用高錳酸鉀制氧氣時需要二氧化錳作催化劑

B. 用過氧化氫溶液制取氧氣時可用Ⅱ作發(fā)生裝置

C. 可選用Ⅳ收集氧氣

D. 用Ⅴ收集氧氣時,應(yīng)從導(dǎo)管a通入氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。下圖是某同學(xué)的改進裝置,請回答:

(1)上圖是A是可燃性氣體的洗氣改進裝置,檢查它的氣密性的方法是:向?qū)Ч躠處 , 若 , 則氣密性好;若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體,在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾,點燃,即使氣體不純也不會爆炸,其原因是
(2)用上圖B尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點燃,也不會使管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以。

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