25、(1)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,圖為實驗室常用的實驗裝置,請你根據(jù)圖回答問題:

①實驗室制取氫氣的反應(yīng)方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

②實驗室制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是
A或B
;實驗室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置是
B
,收集裝置是
C、D

③請在方框中畫出實驗室收集二氧化碳的裝置圖.
(2)現(xiàn)有A貯氣瓶中的混合氣體(主要有CO,內(nèi)含少量CO2),以A中混合氣為原料制備純凈干燥的CO去還原CuO,并驗證反應(yīng)產(chǎn)物.根據(jù)圖裝置回答:

①請用字母標號表示裝置連接的正確順序:
A
DF
;C
BE

②C裝置中觀察到的現(xiàn)象是
黑色固體變成紅色
.③B裝置的作用是
驗證二氧化碳的生成
分析:(1)①寫出實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式;
②根據(jù)反應(yīng)條件及所用藥品狀態(tài),選擇制取氧氣、氫氣的發(fā)生裝置;并根據(jù)氫氣的性質(zhì),選擇收集氫氣的收集裝置;
③繪制出收集二氧化碳氣體的收集裝置圖;
(2)①根據(jù)要求“制備純凈干燥的CO去還原CuO,并驗證反應(yīng)產(chǎn)物”,分析操作裝置的作用,對裝置進行順序連接;
②分析過程中C裝置中發(fā)生的反應(yīng),描述觀察到的實驗現(xiàn)象;
③根據(jù)B裝置中藥品,分析該裝置的作用.
解答:解:(1)①鋅和稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),生成硫酸鋅和氫氣;
故答案為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(1分)
②實驗室制取氧氣有兩類方法,其一為加熱分解高錳酸鉀或氯酸鉀,此時可選擇發(fā)生裝置A進行制取實驗;其二為使用二氧化錳催化過氧化氫分解,該反應(yīng)不需要加熱,可選用發(fā)生裝置B進行制取實驗;實驗室制取氫氣通常是選擇鋅粒和稀硫酸反應(yīng),該反應(yīng)也是在常溫下進行不需加熱,所以選擇發(fā)生裝置B進行制取實驗;由于氫氣不易溶于水且密度小于空氣,因此在收集氫氣時可選擇排水法或向下排空氣法收集;
故選A或B;B,CD(每空1分);
③二氧化碳能溶于水,不能用排水法進行收集;二氧化碳密度大于空氣,可用向上排空氣法收集;在繪制收集裝置圖時,要注意導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部;
故答案為:(2分)
(2)①要完成“以A中混合氣為原料制備純凈干燥的CO去還原CuO,并驗證反應(yīng)產(chǎn)物”的目的,首先應(yīng)除去混合氣體中的CO2,避免造成對反應(yīng)后生成氣體中CO2檢驗的影響,因此混合氣體A先通入盛有氫氧化鈉溶液的D裝置;通過裝置D的混合氣體在CO2被完全吸收后會含有少量水份,應(yīng)再通入有濃硫酸的F裝置進行干燥;干燥后的氣體通入裝置C進行還原氧化銅的反應(yīng);為檢驗反應(yīng)后氣體中含有CO2氣體,此時應(yīng)立即把氣體通過澄清石灰水;最后,因反應(yīng)后的氣體中還含有未完全反應(yīng)的有毒氣體CO,應(yīng)進行尾氣處理,可使用裝置E進行燃燒尾氣;
故選DF;BE(2分);
②裝置C中盛有黑色氧化銅粉末,當通入一氧化碳氣體時,在加熱條件下,一氧化碳氣體奪取氧化銅中的氧而使氧化銅失去氧變成單質(zhì)銅,單質(zhì)銅為紅色金屬,因此會觀察到裝置內(nèi)黑色固體變成紅色;
故答案為:黑色固體變成紅色;
③裝置B中盛有澄清石灰水,若通入氣體中含有二氧化碳時,澄清石灰水就會變渾濁,因此該裝置可用于驗證氣體二氧化碳的生成;
故答案為:驗證二氧化碳的生成.(各1分)
點評:對混合氣體進行除雜和干燥操作時,因除雜時需要把混合氣體通過溶液,除雜后的氣體中會含有一定量水份,所以,干燥操作應(yīng)放在除雜操作之后.
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相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題:
(1)實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

(2)硫在氧氣中燃燒
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
,此反應(yīng)屬于
化合
化合
(填反應(yīng)基本類型)反應(yīng).
(3)將氫氣通過灼熱的氧化銅粉末得到一種金屬單質(zhì)和另一種化合物
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O

(4)將二氧化碳通入紫色石蕊試液
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
,試液變?yōu)?!--BA-->
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?大慶)以下是中學(xué)常見的實驗裝置圖(圖1)

(1)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,要制備并收集干燥的氫氣,請將所選裝置接口按從左到右順序連接為
bdci
bdci

(2)實驗室制取氧氣有多種方法.
a,用KMnO4制氧氣應(yīng)選用
作為發(fā)生裝置(填裝置序號).檢驗該裝置氣密性的方法是
在a處連接一段導(dǎo)管,把導(dǎo)管伸入盛有水的燒杯中,雙手緊捂試管,如果導(dǎo)管口有氣泡出現(xiàn),說明裝置不漏氣
在a處連接一段導(dǎo)管,把導(dǎo)管伸入盛有水的燒杯中,雙手緊捂試管,如果導(dǎo)管口有氣泡出現(xiàn),說明裝置不漏氣

b.如用H2O2溶液制氧氣,除H2O2溶液外還需要加入的試劑是
二氧化錳
二氧化錳
(填名稱).如圖2是實驗室制備氣體的一種裝置圖.該裝置的特點是:打開彈簧夾,塊狀固體和液體接觸,反應(yīng)發(fā)生;關(guān)閉彈簧夾后,產(chǎn)生的氣體將液面壓回,使固體和液體分開,反應(yīng)停止.用H2O2溶液制氧氣時,
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”)采用此裝置.
C.實驗室還用KClO3來制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.將KClO3與MnO2的混合物ag加熱一段時間,得到bg固體,將得到的固體溶于水,過濾、洗滌、干燥后,又得到cg固體,則KCl03的分解率為
245(a-b)
96(a-c)
×100%
245(a-b)
96(a-c)
×100%
.(用含a,b.c的式子表示)(提示:KCl03的分解率是指已分解KClO3質(zhì)量與原加入KClO3質(zhì)量之比.)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是中學(xué)常見的實驗裝置圖(圖1)
(1)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,要制備并收集干燥的氫氣,請將所選裝置接口按從左到右順序連接為      
(2)實驗室制取氧氣有多種方法.
a,用KMnO4制氧氣應(yīng)選用      作為發(fā)生裝置(填裝置序號).檢驗該裝置氣密性的方法是                                                                    
b.如用H2O2溶液制氧氣,除H2O2溶液外還需要加入的試劑是        (填名稱).如圖2是實驗室制備氣體的一種裝置圖.該裝置的特點是:打開彈簧夾,塊狀固體和液體接觸,反應(yīng)發(fā)生;關(guān)閉彈簧夾后,產(chǎn)生的氣體將液面壓回,使固體和液體分開,反應(yīng)停止.用H2O2溶液制氧氣時,       (填“可以”或“不可以”)采用此裝置.
C.實驗室還用KClO3來制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為              .將KClO3與MnO2的混合物ag加熱一段時間,得到bg固體,將得到的固體溶于水,過濾、洗滌、干燥后,又得到cg固體,則KCl03的分解率為               .(用含a,b.c的式子表示)(提示:KCl03的分解率是指已分解KClO3質(zhì)量與原加入KClO3質(zhì)量之比.)

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年黑龍江省大慶市中考化學(xué)試卷 (解析版) 題型:填空題

以下是中學(xué)常見的實驗裝置圖(圖1)

(1)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,要制備并收集干燥的氫氣,請將所選裝置接口按從左到右順序連接為   
(2)實驗室制取氧氣有多種方法.
a,用KMnO4制氧氣應(yīng)選用    作為發(fā)生裝置(填裝置序號).檢驗該裝置氣密性的方法是   
b.如用H2O2溶液制氧氣,除H2O2溶液外還需要加入的試劑是    (填名稱).如圖2是實驗室制備氣體的一種裝置圖.該裝置的特點是:打開彈簧夾,塊狀固體和液體接觸,反應(yīng)發(fā)生;關(guān)閉彈簧夾后,產(chǎn)生的氣體將液面壓回,使固體和液體分開,反應(yīng)停止.用H2O2溶液制氧氣時,    (填“可以”或“不可以”)采用此裝置.
C.實驗室還用KClO3來制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    .將KClO3與MnO2的混合物ag加熱一段時間,得到bg固體,將得到的固體溶于水,過濾、洗滌、干燥后,又得到cg固體,則KCl03的分解率為    .(用含a,b.c的式子表示)(提示:KCl03的分解率是指已分解KClO3質(zhì)量與原加入KClO3質(zhì)量之比.)

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