為了測定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時的燃燒產(chǎn)物,將一定量的丙烷和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表下列判斷正確的是

物質(zhì)

丙烷

氧氣

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.4

12.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a

A.表中a的值為5.6 B.X可能是該反應(yīng)的催化劑

C.X可能含有氫元素 D.X只含碳元素

A

【解析】

試題分析:A反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量為4.4g+12.8g=17.2g;反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為7.2g+4.4g+ag。根據(jù)反應(yīng)前后,物質(zhì)的總質(zhì)量不變且容器為密閉容器可知:7.2g+4.4g+ag=17.2g。則a=5.6 此項正確。B物質(zhì)X在反應(yīng)前的質(zhì)量為零,反應(yīng)后的質(zhì)量為5.6g;應(yīng)為生成物。此項不正確。C根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變。反應(yīng)前氫元素的質(zhì)量即丙烷中氫元素的質(zhì)量為:4.4g ×8/44×100%=0.8g;反應(yīng)后水中氫元素的質(zhì)量為:7.2g×2/18×100%=0.8 g;二者相等,所以X中沒有氫元素。此項不正確。D根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變。反應(yīng)前碳元素的質(zhì)量即丙烷中碳元素的質(zhì)量為:4.4g ×36/44×100%=3.6g;反應(yīng)后水二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為:4.4g×12/44 ×100%=1.2 g;所以X中含碳元素的質(zhì)量為3.6g—1.2 g=2.4 g<5.6g。因此X中不可能只含碳元素。此項不正確。

考點:質(zhì)量守恒定律、根據(jù)化學(xué)式的計算

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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當(dāng)前,世界已經(jīng)邁向了“低碳”時代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任。濟(jì)南市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢發(fā)展,推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車。下圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。則下列說法中正確的是

A.該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變 B.物質(zhì)甲的化學(xué)式是CH4

C.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1∶2 D.圖示反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度。針對這一報告,下列做法不合理的是

A.合理開發(fā)清潔能源 B.全面關(guān);て髽I(yè)

C.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù) D.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

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以下事例主要用于證明分子間的間隔可以改變的是

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(11分)生活中處處有化學(xué)。請你用化學(xué)知識回答以下生活中的問題;

(1)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填寫在橫線上:

①磷元素 ;②2個銨根離子 ;

③氧化鈣中鈣元素的化合價 ;

(2)野炊結(jié)束后,小輝使用少量水就將灶火澆滅。他選擇的滅火原理是__ __。

(3)普通干電池在生活中的用途很廣,其構(gòu)造示意圖如圖。

回答下列問題:

①普通干電池勝任照明時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 。

②電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的 性能;

石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是 不同。

(4)水是生命之源,萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水。

①我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項指標(biāo):

a.不得呈現(xiàn)異色; b.不得有異味;

c.應(yīng)澄清透明; d.不得含有細(xì)菌和病毒.

其中“c指標(biāo)”可以通過 操作達(dá)到;

②“水的質(zhì)量決定生命的質(zhì)量”這句廣告詞充分說明了飲用水的質(zhì)量關(guān)系到我們的健康。

生活中常采用 的方法降低飲用水的硬度。除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是 。高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3 + 3X + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O,則X的化學(xué)式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗,從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列做法不屬于“低碳生活”方式的是

A.經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具

B.盡量使用公共交通工具或步行

C.大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

D.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出下列儀器名稱M ;N

(2)若用裝置B排水收集氧氣,氣體從 (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi);瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實驗,水的作用是 .

(3)對比裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是 .

(4)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實驗,A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.

①若實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 .

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .

③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為 .

(5)某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,

可選用的發(fā)生裝置是 (填字母A或G)。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

兩瓶失去標(biāo)簽的氣體,其中一瓶是氧氣,另一瓶是二氧化碳.下列實驗操作不能鑒別出它們的是

A.觀察氣體的顏色 B.將帶火星的木條伸入集氣瓶中

C.將集氣瓶倒扣在水中 D.向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩

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下列實驗操作中錯誤的是

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