13.如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①鐵架臺.
(2)從裝置A-D中選擇:加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用圖中的AD(填字母),此裝置在制取氧氣時,試管口還要放入一團(tuán)棉花,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.該同學(xué)在利用制得的氧氣做實驗時,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈,造成這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣,或剛出現(xiàn)氣泡就開始收集(任寫一個原因).
(3)若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a(a、b中選擇)通入.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;                                                                 氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)可以判斷收集的方法.

解答 解:(1)①是鐵架臺.
故填:鐵架臺.
(2)利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
此裝置在制取氧氣時,試管口還要放入一團(tuán)棉花;
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
在利用制得的氧氣做實驗時,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈,造成這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣,剛出現(xiàn)氣泡就開始收集等.
故填:AD;一團(tuán)棉花;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;裝置漏氣,或剛出現(xiàn)氣泡就開始收集.
(3)若用E裝置收集氧氣,由于氧氣密度比空氣大,氣體應(yīng)從a通入.
故填:a.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.有關(guān)氧氣的下列說法,正確的是( 。
A.魚兒說:“我能在水中呼吸,因為氧氣易溶于水.”
B.火箭說:“氧氣是我的燃料,因為氧氣具有可燃性.”
C.綠色植物說:“氧氣是我進(jìn)行光合作用的原料.”
D.食物說:“我討厭氧氣,它會讓我緩慢氧化.”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.將等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液和H2SO4溶液充分反應(yīng)后,下列物質(zhì)中不能與上述所得混合物發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.FeCl3B.CO2C.BaCl2D.KOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)有自己的語言,可以用國際通用的符號來表示物質(zhì)的組成和變化.
(1)元素符號是最基本的化學(xué)語言.寫出下列元素的符號:
鋁Al,硅Si,氖Ne,
(2)用符號填空
2個氮分子2N2,氦氣He,水銀Hg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.實驗室可用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實驗】按下表進(jìn)行實驗并獲得相關(guān)數(shù)據(jù)(分解溫度越低,催化效果越好).
實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)
A  氯酸鉀    580
B  氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)    350
C  氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1)    370
D  氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)    390
【結(jié)論】(1)由實驗A與實驗D對比,證明猜想合理.
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是二氧化錳.
【反思】(1)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證可將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,測定加熱分解溫度即可.
(2)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果?催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同(提出一種因素即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A.氫氣用來做探空氣球B.活性炭用于除去冰箱中的異味
C.天然氣作清潔燃料D.石墨用于工業(yè)上做電極

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.物質(zhì)X燃燒的化學(xué)方程式為X+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A.C2H4B.C2H6C.CH3OHD.C2H5OH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.下列方法能夠?qū)⒊吻迨宜蜌溲趸c溶液區(qū)別開的是( 。
A.分別滴加紫色石蕊溶液B.分別通入二氧化碳
C.分別加入稀鹽酸D.分別加入碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)資源能源的說法正確的是( 。
A.空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的物質(zhì)是氮氣
B.生物細(xì)胞中含量最多的元素是鈣元素
C.地殼中含量最多的金屬元素是硅元素
D.地球上的淡水很少,可利用的淡水更少,可利用的淡水約占全球儲水量的2.53%

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