質(zhì)量相等的下列氣體中，所含分子個數(shù)最多的是


  1. A.
    二氧化氮
  2. B.
    二氧化碳
  3. C.
    二氧化硫
  4. D.
    氯氣
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬，下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁．
（1）金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟
①③
①③
（填序號）選項關系最大．
①地殼中金屬元素的含量；②金屬的導電性；③金屬的活動性．
（2）為探究錳與鐵的金屬活動性，在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片，分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中（反應中Mn顯+2價），請回答：
金屬鐵錳
與鹽酸反應現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快
結論活動性鐵
＜
＜
（填“＜”“＞”）錳
除了比較與酸反應產(chǎn)生氣體速率的快慢，請你再舉出一種可比較這二種金屬活動性強弱的方法（寫出所需藥品即可）：
金屬錳的薄片
金屬錳的薄片
和
氯化亞鐵
氯化亞鐵
．
（3）將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸的兩只燒杯，放在托盤天平左右兩盤上，調(diào)節(jié)至平衡，再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鐵，待反應停止后，請判斷：
①若天平仍保持平衡，燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是
鹽酸
鹽酸
；
②若天平失去平衡，則指針一定偏向放
鐵
鐵
的一邊．

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科目：初中化學 來源： 題型：

14、氧化銅被下列物質(zhì)還原時，均可得到金屬銅．若反應中生成氣體的質(zhì)量與試管中固體減少的質(zhì)量相等，則反應中所用的還原劑是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?盧灣區(qū)一模）圖-1是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置圖，請回答下列問題：
①寫出儀器A的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
．②檢查此裝置的氣密性時，關閉彈簧夾，從儀器A處注入適量的
水
水
形成液封后，若看到儀器A內(nèi)
液面不下降
液面不下降
，則表明裝置氣密性良好．
③為了制得較多的二氧化碳，可對圖中所示儀器進行改變，請寫出你的方法
將試管換成錐形瓶或廣口瓶或用啟普發(fā)生器
將試管換成錐形瓶或廣口瓶或用啟普發(fā)生器
．
④同學們在圖-1裝置不漏氣、操作正確、加入藥品足量且質(zhì)量相等的情況下同時進行了實驗．
以下是他們的實驗記錄：
甲 乙
現(xiàn)象 產(chǎn)生氣泡緩慢并逐漸停止． 反應劇烈，產(chǎn)生氣泡很快．
請分析產(chǎn)生上述兩種現(xiàn)象的可能的原因：甲同學：
使用了硫酸
使用了硫酸
；乙同學：
使用碳酸鈣粉末（或碳酸鈉）
使用碳酸鈣粉末（或碳酸鈉）
．
經(jīng)過以上實驗分析，你認為影響反應速度快慢的因素有
反應物種類、反應物的接觸面積
反應物種類、反應物的接觸面積
等．
丙同學重新選擇藥品，進行實驗并觀察到產(chǎn)生氣泡速度適中．但是將產(chǎn)生氣體通入足量的澄清石灰水，澄清石灰水不渾濁．請你分析可能的原因：
丙同學使用了濃鹽酸
丙同學使用了濃鹽酸
；
⑤同學們在圖-1裝置中添加了多孔隔板，得到了圖-2所示裝置．添加多孔隔板的作用是
放置塊狀固體
放置塊狀固體
． 實驗過程中，將固體藥品放在
a
a
（填a或b）處，從A處加入一定量液體，從而產(chǎn)生二氧化碳．若關閉彈簧夾，繼續(xù)反應產(chǎn)生的二氧化碳會使容器內(nèi)
壓強增大
壓強增大
，將液體壓回儀器A中，使固體與液體
分離
分離
，反應即自行停止．
⑥請寫出證明二氧化碳氣體已經(jīng)集滿的方法
用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅，則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳
用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅，則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳
．
⑦同學們確定了合適的藥品進行實驗，成功收集到0.01mol二氧化碳氣體．實驗中消耗了10克鹽酸（假設溶質(zhì)全部反應完），請問該鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（根據(jù)化學方程式列式計算）

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科目：初中化學 來源：課課練　　初三化學　三年級全一冊·配人教版 題型：013

質(zhì)量相等的下列氣體中，所含分子個數(shù)最多的是

[　　]

A．二氧化氮

B．二氧化碳

C．二氧化硫

D．氯氣

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