如何驗證氫氧化鈉溶液全部變質？
考點：堿的化學性質,鹽的化學性質
專題：常見的堿 堿的通性
分析：氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水；
氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能夠使酚酞試液變紅色；
氯化鈣溶液顯中性，能和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氯化鈉溶液顯中性．
解答：解：驗證氫氧化鈉溶液全部變質的方法是：向溶液中加入足量的氯化鈣溶液，充分反應后過濾，向濾液中滴加酚酞試液，酚酞試液不變色，說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)完全變質．
點評：堿具有一些相似的化學性質，例如能和酸堿指示劑反應，能和某些非金屬單質反應，能和某些非金屬氧化物反應，能和某些鹽反應，能和酸反應等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列酸中既屬于二元酸又屬于無氧酸的是（　　）
A、H2SO4
B、HCl
C、H2CO3
D、H2S

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們對生活中的一些做法進行的下列分析，你認為不合理的是（　�。�
A、用動滑輪提升物體，是為了省力
B、銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合施用，是由于二者反應降低肥效
C、用力向后劃槳，船向前運動，是利用了二力平衡的原理
D、用食醋除水垢，是由于水垢中的碳酸鈣和氫氧化鎂等與酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

用如圖實驗操作可以完成兩個實驗，甲實驗為粗鹽提純，乙實驗為配制50g質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液．
（1）甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質的關鍵步驟是
 
（填“操作名稱”）
（2）在甲實驗各操作中，都使用一種相同的實驗器材是
 
（填“實驗器材名稱”）
（3）乙實驗應按照
 
的步驟操作，可以達到實驗目的，若按以下操作，會引起所制的溶液溶質質量分數(shù)偏小．
 

a．用量筒取水時俯視讀數(shù)為45mL
b．用溶解氯化鈉的燒杯事先用蒸餾水潤洗
c．氯化鈉晶體中含有雜質
d．轉移已配制好的溶液時，有少量溶液濺出
A．abcd   B．abc   C．bc   D．d．

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科目：初中化學 來源： 題型：

推理是一種重要的研究和學習方法，下列推理正確的是（　�。�
A、電流越大，電磁鐵的磁性越強：電磁鐵的磁性越強，電流一定越大
B、壓力增大，物體受到的滑動摩擦力增大：物體受到的滑動摩擦力增大，一定時壓力增大
C、中和反應有鹽和水生成：有鹽和水生成的反應一定是中和反應
D、化合物一定是由不同元素組成的：由不同元素組成的物質不一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

治療胃酸過多的藥物一般用不溶于水的堿性藥物氫氧化鋁或氫氧化鎂．而不用溶于水的氫氧化鈉或氫氧化鈣，請說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小軍取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂．他們對試劑瓶中的固體成分進行探究．
【提出猜想】Ⅰ．固體中可能含有氧化鈣；Ⅱ．固體中可能含有碳酸鈣；Ⅲ．固體中可能含有
 
；
【實驗探究】
 實驗操作實驗現(xiàn)象結論
小軍取試樣加入水中，充分攪拌并用手觸摸杯壁
 
一定含有氧化鈣
小紅取試樣加入水中，取其清液，滴加無色酚酞溶液變紅色一定含有氧化鈣
小明取試樣加入稀鹽酸中產生大量氣泡
 
【反思交流】
（1）比較小軍和小紅的方案，你認為不夠合理的方案為
 
，理由是
 
；
（2）小軍實驗后重做了小明的實驗，沒有產生氣泡，原因可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C三種金屬中，只有A在自然界中存在游離態(tài)；當把B和C分別放入稀硫酸中時，只有B溶解并產生氣泡．由此可知A、B、C這三種金屬的活動性由強到弱的順序是（　�。�
A、B＞C＞A
B、C＞B＞A
C、B＞A＞C
D、A＞B＞C

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象不能用分子的觀點解釋的是（　�。�
A、十里飄香
B、鐵絲很難被拉斷
C、塵土飛揚
D、高分子分離膜淡化海水

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