10．用微觀粒子的觀點(diǎn)簡(jiǎn)潔回答下列問(wèn)題：
（1）50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，原因是分子之間有間隔；
（2）水結(jié)冰是物理變化，因?yàn)樗肿颖旧頉](méi)有發(fā)生改變，只是分子間的間隔發(fā)生了改變；
（3）酒精溶液是混合物，水是純凈物，是因?yàn)榫凭芤褐泻芯凭肿雍退肿�，而水中只含有水分子一種分子；
（4）液態(tài)氧和氧氣都能支持燃燒，其原因是同種的分子性質(zhì)相同；
（5）香水和汽油都要密封保存，說(shuō)明分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔．
（2）水結(jié)冰是物理變化，是因?yàn)樗肿颖旧頉](méi)有發(fā)生改變，只是分子間的間隔發(fā)生了改變．
（3）酒精溶液是混合物，水是純凈物，是因?yàn)榫凭芤褐泻芯凭肿雍退肿�，而水中只含有水分子一種分子．
（4）液態(tài)氧和氧氣都能支持燃燒，是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿訕?gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同．
（5）香水、汽油要密封保存，是因?yàn)橄闼�、汽油要中含有的分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，會(huì)運(yùn)動(dòng)到空氣中．
故答案為：（1）分子之間有間隔；（2）水分子本身沒(méi)有發(fā)生改變，只是分子間的間隔發(fā)生了改變；（3）酒精溶液中含有酒精分子和水分子，而水中只含有水分子一種分子；（4）同種的分子性質(zhì)相同；（5）分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題．
Ⅰ．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是CE（填序號(hào)），用該裝置制取氧氣時(shí)，需要改進(jìn)的地方有試管口要放一團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO，可以用草酸（H2C2O4）固體和濃硫酸在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)：
H2C2O4 $\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O，則發(fā)生裝置應(yīng)選A（填序號(hào)），收集CO時(shí)可用排水法，但不宜用排空氣法的原因是一氧化碳的密度比空氣略小，并且有毒．
（4）為驗(yàn)證CO2氣體中含有CO，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CO2氣體中含有CO，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．
①裝置F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
②裝置G的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收；
③能證明CO2氣體中含有CO的現(xiàn)象是I中黑色變紅色、J中澄清的石灰水變渾濁．
Ⅱ．（6分）已知固體混合物M中可能含有Na2SO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種．某化學(xué)課外活動(dòng)小組為判斷固體混合物M的成分，按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．
（1）取一定質(zhì)量的該固體混合物M放入一潔凈燒杯中，加足量的水，全部溶解，無(wú)沉淀．
（2）取一定質(zhì)量的步驟（1）中所得溶液放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量的NaOH溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得紅褐色沉淀B和濾液C．
（3）另取一定質(zhì)量的步驟（1）中所得溶液放入另一潔凈燒杯中，向其中加入適量稀H2SO4溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得白色沉淀D和濾液E．
（4）將所得濾液C和濾液E充分混合，再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液，待充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得白色沉淀F和濾液G．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)推理，填寫(xiě)以下空白：
①在固體混合物M里，上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）FeCl3、BaCl2
②在濾液G中，含有的金屬陽(yáng)離子共有一種，該濾液中肯定存在的酸根離子是NO3-．
③在混合物M里，上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）Na2SO4、CaCO3．
得出此結(jié)論的理由是取一定質(zhì)量的該固體混合物M放入一潔凈燒杯中，加足量的水，全部溶解，無(wú)沉淀，說(shuō)明一定沒(méi)有碳酸鈣，Na2SO4和BaCl2不能共存；取一定質(zhì)量的步驟（1）中所得溶液放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量的NaOH溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得紅褐色沉淀B和濾液C，說(shuō)明一定有氯化鐵；（3）另取一定質(zhì)量的步驟（1）中所得溶液放入另一潔凈燒杯中，向其中加入適量稀H2SO4溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得白色沉淀D和濾液E，說(shuō)明一定有氯化鋇，一定沒(méi)有硫酸鈉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有C、H、O、Ca、S五種元素，請(qǐng)選用其中一種或幾種元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè)：
（1）能改良酸性土壤的是Ca（OH）2；（2）能作為食品干燥劑的是CaO；
（3）能導(dǎo)致酸雨的氣體是SO2；（4）能代替車(chē)用汽油的環(huán)保燃料是C2H5OH；
（5）難溶于水的鹽是CaCO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．認(rèn)識(shí)“腳臭鹽”中的硫化氫．
近日，多地市民發(fā)現(xiàn)，買(mǎi)回的某品牌深井鹽打開(kāi)包裝后能夠聞到一股淡淡的臭味，加熱后臭味特別刺鼻，故得名“腳臭鹽”，經(jīng)查：“腳臭鹽”中的臭味是因期中含有少量硫化氫（H2S）氣體，下表列出了硫化氫的有關(guān)信息：

性質(zhì)①通常情況下是一種無(wú)色的氣體；
②易燃，在空氣中完全燃燒能生成二氧化硫和水；
③有臭雞蛋的氣味；
④有劇毒，吸入少量高濃度硫化氫可于短時(shí)間內(nèi)致命；
⑤密度1.539g/cm3，比空氣大；
⑥熔點(diǎn)-82.9℃；
⑦沸點(diǎn)-61.8℃；
⑧不穩(wěn)定，受熱易分解；
⑨能溶于水、乙醇、甘油等物質(zhì)
用途用于工業(yè)上制造高純度硫磺；化學(xué)鑒定分析金屬離子等
制法實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體
根據(jù)上述信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從微觀的角度解釋加熱深井鹽更易聞到臭味的原因溫度高，硫化氫氣體分子運(yùn)動(dòng)速率快；
（2）上表中屬于硫化氫化學(xué)性質(zhì)的有②④⑧（填性質(zhì)代號(hào)）；
（3）試寫(xiě)出硫化氫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫，可以選用下列A（填字母編號(hào)）裝置作為發(fā)生裝置，選擇該裝置的原因是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需加熱，能不能用C裝置收集硫化氫，為什么？不能，硫化氫能溶于水．若用D裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入，原因是硫化氫的密度比空氣大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．從分子的角度分析并解釋下列事實(shí)，不正確的是（　　）
選 項(xiàng)事    實(shí)解    釋
A空氣是混合物由不同種分子構(gòu)成
B墻內(nèi)開(kāi)花墻外香分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C氣體受熱膨脹溫度升高時(shí)分子自身體積變大
D氧氣和臭氧（O3）化學(xué)性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為：Li+MnO2=LiMnO2．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．LiMnO2為新型氧化物B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)中錳元素的化合價(jià)沒(méi)有改變D．此反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)于多數(shù)固體溶質(zhì)的不飽和溶液，要使之成為飽和溶液，下列方法中：①降低溫度；②升高溫度；③加同種溶質(zhì)；④加相同溶劑；⑤恒溫蒸發(fā)溶劑．能達(dá)到目的有（　�。�
A．①②③B．①③⑤C．②③④D．②③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源．工業(yè)常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．

（1）工業(yè)制氧氣是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）圖中儀器a的名稱(chēng)是鐵架臺(tái)，b的名稱(chēng)是錐形瓶．
（3）實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制氧氣，可選擇上圖中A裝置（填字母代號(hào)）作為發(fā)生裝置，此法制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．（1）氧化鈣能與水反應(yīng)，此反應(yīng)可用于ABC（填字母，下同）．
A．吸收水分B．制熟石灰C．加熱食物
（2）無(wú)水氯化鈣是白色固體，可作干燥劑，每千克吸水量為如1千克-1.2千克．若1千克無(wú)水氯化鈣吸收如1.2千克水后得到氯化鈣溶液，該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45.5%（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案