【題目】2012年 6月5日是世界環(huán)境日,當(dāng)年的世界環(huán)境日主題是“綠色經(jīng)濟(jì),你參與了嗎?”下列做法不符合這一主題的是( )
A.提倡使用塑料袋
B.使用節(jié)能燈泡,不開無人燈
C.少開私家車,多乘公共交通出行
D.紙張雙面打印,寄電子賀卡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“→” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“……”表示相互能反應(yīng))說法正確的是( )
A.“C……CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B.“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C.“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳
D.“CO2 H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4 、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,下圖為天然氣合成氨的工藝流程。
(1)甲烷----氧氣燃料電池是將能轉(zhuǎn)化為能的裝置。CH4在空氣中燃燒時(shí),將干冷的小燒杯罩在火焰上方,可觀察到燒杯內(nèi)壁有。
(2)CH4可合成多種無機(jī)物和有機(jī)物。研究CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2 , 重大意義在于;我國科研人員首先發(fā)現(xiàn)CH4可直接分解獲得C6H6和H2 , 化學(xué)方程式為。
(3)①中CH4與H2O(氣)反應(yīng)生成CO2、H2 , 化學(xué)方程式是。②中一般加人K2CO3溶液吸收CO2 , 此反應(yīng)表示為K2CO3+CO2+H2O = 2 , N2 與 H2按照分子數(shù)1:反應(yīng)生成NH3。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì),目前使用量最多的金屬材料仍然是鋼鐵。
(一)鐵材料的有關(guān)知識
(1)人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時(shí)代,直到近代才開始大量使用鋁材料.
這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 .
(2)鋼鐵材料通常分為生鐵和鋼.如圖1是我國1997年發(fā)行的紀(jì)念鋼產(chǎn)量首次突破1億噸的郵票.郵票通常密封保存在聚乙烯塑料袋中
①以上敘述中不涉及到的材料是(選填序號).
A.合金 B.無機(jī)非金屬材料 C.有機(jī)合成材料
②以赤鐵礦為原料冶煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
③鋼鐵露置在空氣中易生銹,請?zhí)岢龇乐蛊渖P的一種措施 .
(3)(二)鐵及其化合物的實(shí)驗(yàn)
將Fe粉溶于稀H2SO4 , 此反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型).用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)生成的H2前必須 .
(4)向上述反應(yīng)后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,隨后沉淀變?yōu)榛揖G色.
①生成Fe(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
②白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式 . 生成的Fe(OH)3分解為Fe2O3 .
③過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體,其組成為2FeSO42Fe(OH)2Fe2O3〔相對分子質(zhì)量為644].能證明固體已洗凈的方法為 .
(5)(三)灰綠色固體的熱分解實(shí)驗(yàn)
興趣小組稱取此固體6.44g,在科研人員的指導(dǎo)下用如圖2裝置進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn).
[查閱資料]
①Fe(OH)2在150℃~200℃時(shí)完全分解為FeO;
②FeSO4在450℃~500℃時(shí)完全分解為Fe2O3 , 2FeSO4 Fe2O3+SO2↑+SO3↑.
加熱前后及過程中均通入N2 , 加熱前通N2的目的是 .
(6)控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱,測得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖3所示.B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O,當(dāng)加熱到t1℃時(shí),裝置C中的現(xiàn)象為 .
①圖3中E點(diǎn)對應(yīng)的m1= .
②圖3中F點(diǎn)對應(yīng)物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為 g.
③科研人員將F點(diǎn)所得剩余固體隔絕空氣,在密閉容器中加熱到1400℃,得到純凈的磁性Fe3O4 . 已知加熱過程中發(fā)生兩個(gè)反應(yīng),且反應(yīng)前后固體總質(zhì)量不變.請寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017邢臺(tái)二模)在探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素時(shí),采用的研究方法和下列探究實(shí)例不同的是( 。
A.燃燒條件的探究
B.氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的探究
C.不同物質(zhì)的吸熱情況的探究
D.電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系的探究
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某煉鐵廠日產(chǎn)含雜質(zhì)5%的生鐵3000t,試計(jì)算:
(1)該3000t生鐵中含純鐵t
(2)該煉鐵廠每天需含F(xiàn)e2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%的赤鐵礦石多少噸?t(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))
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