10.分析如圖,回答問題.

(1)圖一兩種組裝儀器的操作中正確的是A(填序號(hào)).
(2)圖二用C裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,在試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管D裝置中的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.
(3)從高錳酸鉀分解后的剩余固體中分離出二氧化錳,需經(jīng)過溶解、過濾(填兩個(gè)操作名稱)等操作.請(qǐng)從圖三中選出你所填寫的這兩種主要操作均不會(huì)用到的儀器F(填序號(hào)).

分析 (1)據(jù)儀器的組裝方法分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀加熱制氧氣的反應(yīng)原理并結(jié)合方程式的書寫步驟書寫方程式;據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析;
(3)根據(jù)溶解、過濾過程中不需酒精燈加熱解答.

解答 解:(1)將試管與帶導(dǎo)管的橡膠塞連接在一起的方法是:左手拿試管,橡膠塞用水濕潤將其旋進(jìn)試管,不能用力按壓,故A正確;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.
(3)從高錳酸鉀分解后的剩余固體中分離出二氧化錳,需經(jīng)過溶解、過濾等操作,溶解、過濾過程中不需酒精燈加熱,故不需要酒精燈;
答案:
(1)A
(2)防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管   劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
(3)溶解、過濾    F

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了儀器的連接、選擇、高錳酸鉀制取氧氣的方程式的書寫,是?嫉闹R(shí)點(diǎn),要掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.某無色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全)①無色氣體在足量氧氣中燃燒;②燃燒生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶,裝置增重3.6g;③再將剩余氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶,裝置增重4.4g;下列推斷正確的是(  )
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1.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”進(jìn)行探究,將學(xué)生分成若干小組,以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【知識(shí)積累】①我們知道稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的中和反應(yīng)的現(xiàn)象為無明顯現(xiàn)象.
②將一定量的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中,則所得溶液的PH的變化曲線為C.

③已知:BaCl2溶液呈中性;BaCl2+Na2C03═BaC03↓+2NaCl
【演示實(shí)驗(yàn)】甲組同學(xué)將一定量的稀HC1逐滴加入到盛有NaOH溶液的小燒杯的過程中卻看到有氣泡產(chǎn)生.他們懷疑是不是拿錯(cuò)了藥品?經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒有拿錯(cuò)藥品.
【提出問題】該組同學(xué)產(chǎn)生了疑問:為什么產(chǎn)生氣體呢?
【分析問題】可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了,你認(rèn)為變質(zhì)的原因是氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì).
【猜想假設(shè)】針對(duì)疑問和分析,大家對(duì)NaOH溶液中的成分紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:溶液中有NaOH和Na2C03
猜想二:溶液只有Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其中猜想,請(qǐng)你完成如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)方案Ⅰ測(cè)溶液PHⅡ滴加足量BaCl2Ⅲ、蚍磻(yīng)后的上層清液滴加酚酞溶液
實(shí)驗(yàn)操作   
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡PH>7產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生酚酞變紅
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有NaOH溶液中有Na2CO3溶液中有NaOH
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想一是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)本組同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定同時(shí)指出上述實(shí)驗(yàn)操作中存在一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.
(1)同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這處操作錯(cuò)誤是:pH試紙浸入溶液中.
(2)老師還說只靠實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ還不足以說明猜想一是正確的原因是完全變質(zhì),只有碳酸鈉時(shí),碳酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀.同學(xué)們經(jīng)過反思討論確定補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)Ⅲ就可以了,請(qǐng)補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)Ⅲ的內(nèi)容.

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18.下列物質(zhì)的名稱和俗名對(duì)應(yīng)正確的是( 。
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5.學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象,更合理的解決實(shí)際問題
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(2)防止鐵質(zhì)門窗生銹,可采用的防銹措施有涂油、刷漆等.

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15.下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些量的變化,其中正確的是( 。
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B.
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C.
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D.
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2.鈉元素對(duì)人類生活和生活具有重要意義.
(1)食鹽是生活中最常用的調(diào)味品.
(2)小蘇打可治療胃酸過多癥,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO 3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
(3)固體疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊.撞擊后30毫秒內(nèi),NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.

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19.金屬鈦(Ti)的合金具有耐高溫、耐腐蝕、強(qiáng)度高等性能,所以,鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)級(jí)化學(xué)工業(yè).工業(yè)上冶煉金屬鈦的過程是以鈦礦石(主要成分為鈦酸亞鐵,化學(xué)式為FeTiO3)、焦炭、氯氣為原料,在高溫條件下制取TiCl4,其反應(yīng)化學(xué)方程式為:2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2TiCl4+2X+6CO,然后用鎂與TiCl4在高溫條件下反應(yīng)生成金屬鈦和氯化鎂.
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)為+4.
(2)在制備TiCl4的反應(yīng)中,X的化學(xué)式為FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物品所使用的主要材料屬于合金的是( 。
A.不銹鋼鍋B.橡膠輪胎C.青花瓷瓶D.金剛石

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