【題目】下列制取二氧化碳的裝置中,不能做到“隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】A、雖然有止水夾可以控制的導(dǎo)出使錐形瓶內(nèi)的氣壓增大,將稀鹽酸部分壓入長頸漏斗,但是稀鹽酸總是浸沒大理石,所以無法控制反應(yīng)的停止;A符合題意;
B、干燥管只要放入燒杯中,稀鹽酸可以隨時(shí)進(jìn)入干燥管產(chǎn)生氣體,不用時(shí)可以隨時(shí)移出干燥管使反應(yīng)停止,或通過止水夾的開關(guān)利用干燥管內(nèi)的氣壓加稀鹽酸壓出干燥管使反應(yīng)停止,打開止水夾使稀鹽酸進(jìn)入干燥管使反應(yīng)發(fā)生.故該裝置能夠使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止;B不符合題意;
C、大理石在多孔塑料片上,要產(chǎn)生氣體時(shí),打開止水夾,長頸漏斗內(nèi)的稀鹽酸就會下降浸沒大理石產(chǎn)生氣體,不用時(shí)關(guān)閉止水夾,壓強(qiáng)增大部分鹽酸又被壓到長頸漏斗內(nèi),使二者分離,控制了反應(yīng)的進(jìn)行.故該裝置能夠使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止;C不符合題意;
D、原理同C,大理石通過玻璃珠放在U形管的一側(cè),要產(chǎn)生氣體時(shí),打開止水夾,U型管的右邊壓強(qiáng)減小,稀鹽酸就會浸沒大理石產(chǎn)生氣體,不用時(shí)關(guān)閉止水夾,壓強(qiáng)增大鹽酸又被壓到U形管的左側(cè),控制了反應(yīng)的進(jìn)行.故該裝置能夠使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止;D不符合題意;
固液不加熱反應(yīng)裝置,要求能做到“隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”,只要能隨時(shí)將兩種藥品接觸和分離即可。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有含碳酸鈉的食鹽樣品,為測定樣品中氯化鈉的含量,課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取10g食鹽樣品于燒杯中,并將40g稀鹽酸平均分成四次加入燒杯中,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:
實(shí)驗(yàn)序號 | 加入稀鹽 | 反應(yīng)后燒杯中 |
第一次 | 10 | 19.56 |
第二次 | 10 | 29.12 |
第三次 | 10 | 38.9 |
第四次 | 10 | 48.9 |
(1)求產(chǎn)生CO2氣體的總質(zhì)量。
(2)求樣品中氯化鈉的純度。
(3)求使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中,前者屬于物理性質(zhì),后者屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 狀態(tài)、熔點(diǎn)B. 硬度、密度
C. 溶解性、可燃性D. 導(dǎo)電性、揮發(fā)性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列物質(zhì)的符號:例如:二氧化硫 SO2
氧氣_____、氮?dú)?/span>_____、五氧化二磷_____、二氧化碳_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列4個(gè)圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A | B | C | D |
向一定量NaOH溶液中加水 | 向一定量不飽和KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體 | 向一定量澄清石灰水中加入Na2CO3溶液 | 向等質(zhì)量的Mg、MgO中加入稀鹽酸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A. 冰、干冰、鹽酸B. 紅磷、熟石灰、石油
C. 金剛石、生石灰、天然氣D. 水銀、稀有氣體、空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式填空:
①汽水中含有的一種酸_____;
②用于玻璃、造紙生產(chǎn)的純堿_____;
③爐具清潔劑中的堿_____;
④農(nóng)業(yè)上用于改良酸性土壤的堿_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),兩種方法均正確的是 ( )
A. 硬水和軟水:滴加肥皂水或滴加食鹽水
B. 甲烷和一氧化碳:滴加澄清的石灰水或觀察顏色
C. 真黃金和假黃金(銅鋅合金):滴加稀鹽酸或灼燒
D. 氧氣和二氧化碳:滴加酚酞溶液或?qū)⑷贾哪緱l伸入
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