空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.液氮可用作制冷劑 B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C.氦氣可用來(lái)填充探空氣球 D.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后,采用如圖探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 濃氨水有揮發(fā)性 | B. | 圖中小花上滴有酚酞的地方變紅 |
| C. | 分子不斷地運(yùn)動(dòng) | D. | 瓶中濃氨水變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體,下圖為該反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
| A. | 分子在化學(xué)變化中可分 |
| B. | 此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成 |
| C. | 原子在化學(xué)變化中不可分 |
| D. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
微型實(shí)驗(yàn)可節(jié)約藥品,節(jié)省時(shí)間,操作安全,污染少.如圖用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn).
(1)圖Ⅰ中Y形管左側(cè)管中加入無(wú)色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象: ,用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:
(2)圖Ⅱ中Y形導(dǎo)管平放于桌面,實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn) ,用化學(xué)式表達(dá)式解釋結(jié)論: ;
(3)若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上(如圖Ⅲ),a 管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤(rùn),可觀察到b管中試紙變色比a管明顯,原因: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
魚(yú)油中富含的DHA(C22H32O2)是大腦細(xì)胞形成和發(fā)育不可缺少的物質(zhì),下列關(guān)于DHA的敘述中不正確的是
A.DHA由56個(gè)原子構(gòu)成 B.DHA中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為33︰4︰4
C. DHA由碳、氫、氧三種元素組成 D.DHA中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是9.8%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下列化學(xué)符號(hào)的意義或化學(xué)名稱(chēng):
①2H2O ②5Na+ ③ 3個(gè)碳原子
④ ⑤2個(gè)銨根______ ⑥3個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組選用題下圖所示裝置。進(jìn)行CO2抽取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),依圖回答下列問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱(chēng)為
(2)收集少量CO2氣體應(yīng)選擇 (填裝置序號(hào))。
(3)若A與D連接,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,原因是
(用化學(xué)方程式表示)!
(4)若A與F連接,則F中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說(shuō)明了CO2的性質(zhì)有 、
(5)為了更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),還可以用 (填儀器名稱(chēng))來(lái)代替儀器①。
(6)如果用A來(lái)制備氧氣,則應(yīng)選用的藥品是(名稱(chēng)或化學(xué)式) 、 。
寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,該反應(yīng)的類(lèi)型為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
碳酸氫銨NH4HCO3和硝酸銨(NH4NO3)是常用化肥,試回答:
(1)碳酸氫銨中碳、氫原子個(gè)數(shù)比
(2)碳酸氫銨中氫、氧元素質(zhì)量比
(3)100g碳酸氫銨中含氮元素的質(zhì)量。
(4)多少克硝酸銨中的氮元素質(zhì)量與100g碳酸氫銨中含氮元素的質(zhì)量相等。
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