A. | 門捷列夫用定量的方法研究空氣的成分 | |
B. | 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 | |
C. | 防止煤氣中毒,室內(nèi)放一盆水 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)廚房燃?xì)庑孤⿻r(shí),立即打開排風(fēng)扇電源開關(guān) |
分析 A、根據(jù)門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出了元素周期表解答;
B、根據(jù)用煮沸的方法降低水的硬度解答;
C、根據(jù)一氧化碳不易溶于水解答;
D、根據(jù)可燃性氣體與氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行解答;
解答 解:A、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出了元素周期表,不是用定量的方法研究空氣的成分,故錯(cuò)誤;
B、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度,故正確;
C、煤氣的主要成分是一氧化碳,一氧化碳不易溶于水,室內(nèi)放一盆水不能防止煤氣中毒,故錯(cuò)誤;
D、發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏時(shí),不能打開排氣扇,因?yàn)槊簹馀c氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸.故錯(cuò)誤;
答案:B.
點(diǎn)評(píng) 能利用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,做到學(xué)以致用.近年來與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考的熱點(diǎn)之一,也是維護(hù)生命和健康安全的基本保障.要熟練掌握這方面的知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用托盤天平前,要先取下支撐托盤的墊圈,再調(diào)節(jié)天平平衡 | |
B. | 稱取氯化鈉前,要在天平兩端的托盤上分別放質(zhì)量相同的紙片 | |
C. | 移動(dòng)游碼使其右側(cè)對(duì)齊3 g的刻度線,然后將氯化鈉加到天平的右盤上 | |
D. | 取用規(guī)格為50 mL的量筒量取47 mL水,快到所需刻度時(shí)改用膠頭滴管定容 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大,是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同 | |
B. | 石墨用做電極,利用了它的化學(xué)性質(zhì) | |
C. | 用鉛筆芯的粉末可使鎖的開啟變得靈活 | |
D. | 有人不慎跌入多年未開啟的菜窖時(shí),不必采取防護(hù)措施,立即下洞救人 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應(yīng)條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
氯氣 | MnO2固體和濃鹽酸 | 需要加熱 | 能溶于水,密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光,生成白色固體 | |
B. | 鐵在空氣中燃燒火星四射,產(chǎn)生黑色固體 | |
C. | 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色石蕊試液 | B. | 無色酚酞試液 | C. | pH試紙 | D. | Na2CO3溶液 |
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