某校老師讓化學(xué)實驗小組的同學(xué)進行有關(guān)Na2CO3和NaCl的系列實驗.
實驗一:鑒別失去標(biāo)簽的Na2CO3溶液和NaCl溶液.
同學(xué)們分別選擇了下列物質(zhì)進行實驗.其中合理的是______.
①稀鹽酸②澄清石灰水③pH試紙
實驗二:除去某NaCl樣品中的少量Na2CO3
同學(xué)們設(shè)計了如下實驗流程圖:

(1)上述流程圖中,沉淀的化學(xué)式為______;
(2)實驗完畢后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溶液中的溶質(zhì)除含有NaCl外還含有______.于是同學(xué)們改用了新的方案:向樣品中滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
實驗三:完成了上述實驗后,同學(xué)們又進行了以下的探究活動.
【實驗?zāi)康摹繙y定該NaCl樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【設(shè)計方案】根據(jù)實驗?zāi)康暮驮,同學(xué)們認為需要測得下列四個數(shù)據(jù):
①NaCl樣品的質(zhì)量ag;
②充分反應(yīng)后,生成沉淀的質(zhì)量為bg;
③反應(yīng)前裝置和藥品的質(zhì)量為cg;
④充分反應(yīng)后裝置和藥品的質(zhì)量為dg.
【實驗用品】老師提供了以下實驗用品.
藥品:足量的稀H2SO4、CaCl2溶液、堿石灰、濃硫酸
裝置:

【查閱資料】①CaCl2與Na2CO3兩種溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).②堿石灰是燒堿和氧化鈣的固體混合物,主要用作氣體干燥劑.
【實驗報告】請你幫助他們完成下表(堿石灰和濃硫酸已被選用,下表中不再填寫).
方案藥品實裝置所需數(shù)據(jù)
(用ag、bg、cg、dg表示)
Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算式
______D、E、F ____________
____________ag、cg、dg ______
________________________
【實驗反思】老師為什么提供CaCl2溶液而不是石灰水,有待后續(xù)學(xué)習(xí)解決.
【答案】分析:實驗一:可根據(jù)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)即與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體、與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生沉淀、其水溶液顯堿性來鑒別;
實驗二:(1)上述流程圖中,分析樣品中的Na2CO3與Ca(OH)2溶液反應(yīng)既得結(jié)果;(2)分析樣品中的Na2CO3與Ca(OH)2溶液反應(yīng)時,石灰水是過量的,產(chǎn)物中生成NaOH;能寫出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式;
實驗三:熟悉整個實驗探究的全過程:實驗?zāi)康摹⒃O(shè)計方案、實驗用品、查閱資料、實驗報考、實驗反思;尤其是實驗報告的填寫,是建立在整個問題探究的基礎(chǔ)上所得的實驗成果.
解答:解:實驗一:鑒別失去標(biāo)簽的Na2CO3溶液和NaCl溶液.分別選擇了下列物質(zhì)進行實驗.①稀鹽酸②澄清石灰水③pH試紙;其中合理的是:①②③;因為:Na2CO3溶液能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,有明顯現(xiàn)象,卻不與NaCl溶液反應(yīng);Na2CO3溶液能和澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,有明顯現(xiàn)象,卻不與NaCl溶液反應(yīng);Na2CO3溶液顯堿性,能用pH試紙
測得PH>7,而NaCl溶液顯中性.
實驗二:(1)上述流程圖中知,碳酸鈉能和過量的石灰水反應(yīng)生成沉淀物,沉淀的化學(xué)式為CaCO3
(2)實驗完畢后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溶液中的溶質(zhì)除含有NaCl外還含有Ca(OH)2和NaOH,因為樣品中的Na2CO3與Ca(OH)2溶液反應(yīng)時,石灰水是過量的,產(chǎn)物中生成NaOH;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
實驗三:完成了上述實驗后,進行以下的探究活動,整個實驗探究的全過程:實驗?zāi)康摹⒃O(shè)計方案、實驗用品、查閱資料、實驗報考、實驗反思;
在實驗報告中完成表格如下:
方案藥品實裝置所需數(shù)據(jù)
(用ag、bg、cg、dg表示)
CaCl2溶液 D、E、F ag、bg %
稀H2SO4 A、D、C ag、cg、dg 100%
或 稀H2SO4 或Aag、cg、dg 100%
故答案為:
實驗一:①②③
實驗二:(1)CaCO3
(2)Ca(OH)2和NaOH
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
實驗三:(注:下表中方案二和方案三可以顛倒,有多種方法.)
方案藥品實裝置所需數(shù)據(jù)
(用ag、bg、cg、dg表示)
CaCl2溶液 D、E、F ag、bg %
稀H2SO4 A、D、C ag、cg、dg 100%
或 稀H2SO4 或Aag、cg、dg 100% 

點評:此題考查鑒別失去標(biāo)簽的Na2CO3溶液和NaCl溶液的探究方法,涉及知識面豐富,綜合性強,實屬一道培養(yǎng)學(xué)生能力的好題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校的一堂初中化學(xué)課:首先,老師在一只干燥的小燒杯中放幾粒氫氧化鈉固體,讓同學(xué)們觀察.發(fā)現(xiàn)白色的氫氧化鈉固體很快表面變潮并粘在一起.然后,老師要求學(xué)生自己動手配制100g2.5%的氫氧化鈉溶液.其中甲同學(xué)的實驗操作如下:
(1)稱取2.5g固體氫氧化鈉:在天平的兩端各放一張質(zhì)量相同的紙,調(diào)整天平零點,然后在左盤放2g砝碼,游碼移至0.5g處,往右盤加氫氧化鈉固體至天平平衡.
(2)配制溶液:用量筒量取100mL水,然后將氫氧化鈉加入量筒中,邊加邊攪拌.教師對甲同學(xué)進行了指導(dǎo),甲同學(xué)糾正了自己操作中的四處錯誤:
 
;
 

 
;
 

(3)最后,老師讓學(xué)生討論:設(shè)計至少3種方案(至少有一種方案含化學(xué)變化),不需要混合物的分離,也不引入其他雜質(zhì),將100g的2.5%的氫氧化鈉溶液變?yōu)?%的氫氧化鈉溶液.同學(xué)們展開了熱烈的討論,所提可行方案如下:
 
;
 
;
 
;
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:三點一測叢書 九年級化學(xué) (下) 人教版 題型:058

某校的一堂初中化學(xué)課:首先,老師在一只干燥的小燒杯中放幾粒氫氧化鈉固體,讓同學(xué)們觀察.發(fā)現(xiàn)白色的氫氧化鈉固體很快表面變潮并粘在一起.然后,老師要求學(xué)生自己動手配制100 g 2.5%的氫氧化鈉溶液.其中甲同學(xué)的實驗操作如下:

(1)

稱取2.5 g固體氫氧化鈉:在天平的兩端各放一張質(zhì)量相同的紙,調(diào)整天平零點,然后在左盤放2 g砝碼,游碼移至0.5 g處,往右盤加氫氧化鈉固體至天平平衡.

(2)

配制溶液:用量筒量取100 mL水,然后將氫氧化鈉加入量筒中,邊加邊攪拌.教師對甲同學(xué)進行了指導(dǎo),甲同學(xué)糾正了自己操作中的四處錯誤:

①_________________________________________

②_________________________________________

③_________________________________________

④_________________________________________

(3)

最后,老師讓學(xué)生討論:設(shè)計至少3種方案(至少有一種方案含化學(xué)變化),不需要混合物的分離,也不引入其他雜質(zhì),將100 g的2.5%的氫氧化鈉溶液變?yōu)?%的氫氧化鈉溶液.同學(xué)們展開了熱烈的討論,所提可行方案如下:

①_________________________________________

②_________________________________________

③_________________________________________

④_________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某校的一堂初中化學(xué)課:首先,老師在一只干燥的小燒杯中放幾粒氫氧化鈉固體,讓同學(xué)們觀察.發(fā)現(xiàn)白色的氫氧化鈉固體很快表面變潮并粘在一起.然后,老師要求學(xué)生自己動手配制100g2.5%的氫氧化鈉溶液.其中甲同學(xué)的實驗操作如下:
(1)稱取2.5g固體氫氧化鈉:在天平的兩端各放一張質(zhì)量相同的紙,調(diào)整天平零點,然后在左盤放2g砝碼,游碼移至0.5g處,往右盤加氫氧化鈉固體至天平平衡.
(2)配制溶液:用量筒量取100mL水,然后將氫氧化鈉加入量筒中,邊加邊攪拌.教師對甲同學(xué)進行了指導(dǎo),甲同學(xué)糾正了自己操作中的四處錯誤:
①________;
②________;
③________;
④________;
(3)最后,老師讓學(xué)生討論:設(shè)計至少3種方案(至少有一種方案含化學(xué)變化),不需要混合物的分離,也不引入其他雜質(zhì),將100g的2.5%的氫氧化鈉溶液變?yōu)?%的氫氧化鈉溶液.同學(xué)們展開了熱烈的討論,所提可行方案如下:
________;
________;
________;
________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

30.(7分)某校的一堂初中化學(xué)課:首先,老師在一只干燥的小燒杯中放幾粒氫氧化鈉固體,讓同學(xué)們觀察。發(fā)現(xiàn)白色的氫氧化鈉固體很快表面變潮并粘在一起。然后,老師要求學(xué)生自己動手配制100g2.5%的氫氧化鈉溶液。其中甲同學(xué)的實驗操作如下:

(1)稱取2.5g固體氫氧化鈉:在天平的兩端各放一張質(zhì)量相同的紙,調(diào)整天平零點,然后在左盤放2g砝碼,游碼移至0.5g處,往右盤加氫氧化鈉固體至天平平衡。

(2)配制溶液:用量筒量取100mL水,然后將氫氧化鈉加入量筒中,邊加邊攪拌。教師對甲同學(xué)進行了指導(dǎo),甲同學(xué)糾正了自己操作中的四處錯誤:

①________________________________________________;

②________________________________________________;

③________________________________________________;

④________________________________________________;

(3)最后,老師讓學(xué)生討論:設(shè)計至少3種方案(至少有一種方案含化學(xué)變化),不需要混合物的分離,也不引入其他雜質(zhì),將100g的2.5%的氫氧化鈉溶液變?yōu)?%的氫氧化鈉溶液。同學(xué)們展開了熱烈的討論,所提可行方案如下:

________________________________________;

_______________________________________;

_______________________________________;

________________________________________;

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案