4．五月初五，粽葉飄香，你能聞到香味是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．分子的質(zhì)量小B．分子之間有間隙C．分子的體積小D．分子在不斷運(yùn)動(dòng)

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：粽葉飄香，是因?yàn)轸杖~中含有的分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到香味．
A、由分子的性質(zhì)可知，粽葉飄香的主要原因與分子的質(zhì)量大小無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、由分子的性質(zhì)可知，粽葉飄香的主要原因與分子之間有間隔無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、由分子的性質(zhì)可知，粽葉飄香的主要原因與分子的體積大小無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，這是造成粽葉飄香的主要原因，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列應(yīng)用、相應(yīng)原理（用方程式表示）及其基本反應(yīng)類(lèi)型均正確的是（　　）
A．Ca（OH）2用于治療胃酸過(guò)多        2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O       復(fù)分解反應(yīng)
B．不能用鐵桶裝波爾多液           Fe+CuSO4═FeSO4+Cu            置換反應(yīng)
C．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量     2P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5               化合反應(yīng)
D．炭粉還原氧化銅                 C+2CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑            分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A對(duì)化學(xué)資源的認(rèn)識(shí)　　　　B對(duì)安全的認(rèn)識(shí)
①可用塑料來(lái)代替部分銅制造汽車(chē)零部件
②稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用和保護(hù)		①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
②含有亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽可以食用
C　對(duì)物質(zhì)分類(lèi)的認(rèn)識(shí)　　　　D對(duì)有機(jī)物的認(rèn)識(shí)
①只含一種元素的物質(zhì)可能是混合物
②純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的		①有機(jī)物不一定都含有碳元素
②淀粉屬于有機(jī)高分子化合物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．化學(xué)物質(zhì)就在我們身邊，食醋、堿面是廚房里常用的化學(xué)物質(zhì)，酒精、棉花、滌綸、聚乙烯塑料等都是人們?nèi)粘Ｉ钌a(chǎn)中常見(jiàn)的材料，化學(xué)材料的發(fā)展和應(yīng)用推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步．
（1）這些物質(zhì)中能溶于水，且溶液的PH大于7的是：堿面；
（2）日常生活中，純棉的襯衣和滌綸襯衣的區(qū)分方法是：取襯衣線樣品灼燒，手摁灰燼，易碎的是純棉襯衣，不碎的是滌綸襯衣；
（3）乙醇汽油已經(jīng)被廣泛推廣使用，在汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)中，乙醇燃燒的化學(xué)方程式是：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3H2O+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．水是一種重要的自然資源，沒(méi)有水就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球
（1）自然界的水有硬水和軟水，常用肥皂水來(lái)區(qū)分．
（2）欲除去自然界的水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作．
（3）用高鐵酸鉀（K2FeO4）對(duì)河湖水消毒是城市飲水處理的新技術(shù)．高鐵酸鉀是一種具有氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、高效的水處理劑．它與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8KOH+3X↑，則X的化學(xué)式為O2．
（4）自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：

圖乙所示反應(yīng)的基本類(lèi)型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有甲、乙、丙三種金屬，甲能溶于稀硫酸產(chǎn)生氣泡，而乙、丙不能，如果把乙和丙分別放到硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在丙的表面有銀析出，而乙沒(méi)有變化．則甲、乙、丙三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的是（　�。�
A．甲＞丙＞乙B．甲＞乙＞丙C．丙＞乙＞甲D．乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)按要求從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號(hào)）
①石墨 ②純堿 ③熟石灰 ④聚乙烯 ⑤棉花 ⑥稀鹽酸
（1）屬于天然纖維的是⑤
（2）屬于有機(jī)合成材料的是④
（3）具有優(yōu)良導(dǎo)電性的是①
（4）能用來(lái)改良酸性土壤的是③
（5）可用于去鐵銹的是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．興趣小組同學(xué)對(duì)“氫氧化鈉溶液與硫酸混合是否發(fā)生發(fā)應(yīng)”進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】二者混合后是否發(fā)生了反應(yīng)？
【猜想與假設(shè)】a、二者混合后發(fā)生了反應(yīng)      b、二者混合后沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲同學(xué)在盛有10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入硫酸，不斷振蕩溶液，同時(shí)測(cè)定溶液的pH．溶液pH不斷減小，最終小于7．
乙同學(xué)在盛有10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，然后再加入硫酸并不斷攪拌．溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．
【得出結(jié)論】（1）根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明二者混合后發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中通過(guò)溶液的顏色改變，說(shuō)明溶液的酸堿性發(fā)生了改變，從而也證明了二者混合后發(fā)生了反應(yīng)．
【思考與交流】
丙同學(xué)在絕熱裝置中，向分別盛有10mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖（混合前硫酸和氫氧化鈉溶液均為18℃）
（3）根據(jù)圖示分析，硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，加入硫酸10mL時(shí)，二者恰好完全反應(yīng)．
[注意：若答對(duì)第（4）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分]
（4）除了上述一些方法外，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明二者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．從C、H、O、S四種元素中選擇符合要求的元素組成物質(zhì)，將其化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)在橫線上．
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（2）一種有毒且有刺激性氣味的氣體SO2；
（3）一種常溫下為液體且常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的物質(zhì)H2O2．

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