【題目】下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,說法正確的是()
A.它們表示四種不同的元素
B.①在化學(xué)變化時(shí)易失兩個(gè)電子
C.①③④表示的元素都是非金屬元素
D.③④表示的是陽(yáng)離子
【答案】D
【解析】
A、元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別為8、12、11、12,表示三種不同的元素,故A錯(cuò)誤;
B、①的最外層電子數(shù)為8,已形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),在化學(xué)反應(yīng)中不易得失電子,故B錯(cuò)誤;
C、①③④的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是8、11、12,分別為氧、鈉、鎂元素,其中鈉、鎂屬于金屬元素,故C錯(cuò)誤。
D、③質(zhì)子數(shù)=11,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;④質(zhì)子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子,故D正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)測(cè)定氫氧化鈉溶液pH的實(shí)驗(yàn)操作或描述,你認(rèn)為正確的是( )
A. 用鑷子夾取pH試紙直接伸入氫氧化鈉溶液中測(cè)量
B. 先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕,再用滴管吸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上測(cè)量
C. 用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
D. 用pH試紙測(cè)得該氫氧化鈉溶液的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~I是初中化學(xué)常見的9種物質(zhì),它們有如下所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
已知A、D是無色液體,B、E、H是黑色固體,F、C、I是無色氣體,其中F能使澄清的石灰水變渾濁,G在C中劇烈燃燒、火星四射,并生成黑色固體H。
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A__________,H__________。
(2)請(qǐng)寫出下列變化的文字表達(dá)式。
①C→F________________。
②D→C________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來,它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x.下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( )
A.2Fe2+:2個(gè)鐵離子
B.CO2:一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子
C.2Cl:2個(gè)氯原子
D. :氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純凈物3g在氧氣中完全燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列說法不正確的是
A. 該純凈物中含有C、H元素,不含O元素 B. 該純凈物中C、H原子的個(gè)數(shù)比為1:4
C. 該反應(yīng)中O2和H2O的分子數(shù)之比為7:6 D. 該反應(yīng)中O2和CO2的質(zhì)量比為14:11
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)中木炭燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________。
(2)該實(shí)驗(yàn)中往集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是_____________。
(3)木炭在集氣瓶里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,原因是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(1)如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象是:______,打開止水夾后看到_______。
(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因_____。
(3)小蘭同學(xué)用上圖1所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前止水夾應(yīng)_______(填“關(guān)閉”或“打開”),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(填兩點(diǎn)):①__________;②__________,小明同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)流向廣口瓶的水多于五分之一,則可能的原因是(選填序號(hào))________:①磷燃燒時(shí),彈簧夾未夾緊②裝置漏氣③紅磷的量太多
(4)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2改進(jìn)(已知試管容積為45mL)。實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈。②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:_____(填序號(hào)).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為___mL刻度處才停止。
(5)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____,b_____。
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集一瓶氧氣,所需的裝置組合是_____填字母,制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。
(3)若用BF組合制取并收集一瓶氧氣,實(shí)驗(yàn)開始前檢查裝置氣密性的方法是_____;從實(shí)驗(yàn)安全的角度考慮,需要注意的一項(xiàng)操作是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋是人類千萬年來賴以生存的重要資源寶庫(kù)。請(qǐng)根據(jù)下列圖示回答問題:
I.利用海水提取粗鹽的過程如圖所示,回答有關(guān)問題
(1)一定質(zhì)量的海水,通過貯水池引入到蒸發(fā)池中,在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中,蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會(huì)__________(填“增大”、“不變”或“減小”)。
(2)在蒸發(fā)池中,經(jīng)過風(fēng)吹日曬使水分部份蒸發(fā),蒸發(fā)的水分子組成__________(填“不變”或“變”),因此該變化是___________。
(3)在結(jié)晶池中,繼續(xù)風(fēng)吹日曬,海水就會(huì)變?yōu)槭雏}的__________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(4)析出粗鹽后,母液中氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(填“不變”或“變”)。
(5)將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液,需要再加NaCl的質(zhì)量是__________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)。
II.下圖是海水制鎂的流程,請(qǐng)回答下列問題:
上述一系列轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的是________________(用化學(xué)方程式表示),①步驟中加入石灰乳的量應(yīng)__________,要得到氫氧化鎂固體①步驟中需進(jìn)行的操作是__________。
②海水制鎂過程中對(duì)于如何富集鎂離子,甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想:
甲:直接往海水中加入石灰乳;乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳;
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳。
通過分析比較,你認(rèn)為________的設(shè)想最經(jīng)濟(jì)合理(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
III.我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:
(1)寫出上述反應(yīng)帶標(biāo)號(hào)的化學(xué)方程式:①________________,②________________。
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú),屬?/span>_________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。根據(jù)上圖試著寫出制取氨氣的化學(xué)方程式________________。
(3)操作a的名稱是_________,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________。
(4)溶液中會(huì)電離出自由移動(dòng)的_________和_________(填離子符號(hào)),寫出的一種用途___________。
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