（1）生活中可用小蘇打（NaHCO3）治療胃酸過(guò)多，其反應(yīng)方程式是      。

（2）某同學(xué)取少量廚房清潔劑，滴入石蕊溶液后呈藍(lán)色，說(shuō)明此廚房清潔劑顯     性。

（3）外賣(mài)冰激凌中放入干冰可以使其不易融化，干冰的化學(xué)式是     。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


掌握初中化學(xué)中物質(zhì)間反應(yīng)規(guī)律是繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)的必備知識(shí)。在下列物質(zhì)中按要求選出能相互反應(yīng)的組合。(填物質(zhì)編號(hào)如“①⑥”，如有多種組合，組合間用分號(hào)“；”相隔)

①CO2  ②KNO3溶液  ③Ag  ④CuSO4溶液  ⑤稀H2SO4  ⑥NaOH溶液  ⑦Fe⑧NaCl溶液

(1)常溫下能發(fā)生置換反應(yīng)的組合有________________________。

(2)常溫下能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的組合有________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.陽(yáng)離子一定帶有正電荷                   B.同一元素在一種化合物中一定只有一種化合價(jià)

C.具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素 D.能使酚酞溶液變紅色的溶液一定顯堿性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．氦氣填充氣球                         B．石墨作電極      

C．水銀填充溫度計(jì)                       D．氧氣用于制炸藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

反應(yīng)前　　　　　　　　　　反應(yīng)后

下列對(duì)該反應(yīng)的敘述正確的是

A．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變             

B．生成物丙中各元素的質(zhì)量比為1∶1

C．生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1∶1   

D．若有24g的甲參加反應(yīng)，則生成丁的質(zhì)量為9g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


閱讀下列科普短文：

都市中的光化學(xué)煙霧在溫暖、干燥而且陽(yáng)光充足的日子特別嚴(yán)重。它的原級(jí)污染物，主

要是一氧化氮(NO)。一氧化氮乃是空氣中的氮?dú)夂脱鯕�，在汽�?chē)引擎的高溫下，相互反應(yīng)而生成。事實(shí)上，這個(gè)一氧化氮的生成過(guò)程，與閃電時(shí)產(chǎn)生一氧化氮的過(guò)程相同。其他光化學(xué)煙霧的原級(jí)污染物，包括汽油揮發(fā)所產(chǎn)生的碳?xì)浠衔锖鸵谎趸?CO)。

一氧化氮是一種無(wú)色的氣體，但是當(dāng)它從汽車(chē)廢氣排入空氣后，與空氣中的氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生紅棕色的二氧化氮。二氧化氮（NO2）可以與空氣中的水分子起作用，而生成硝酸(HNO3)和亞硝酸(HNO2)。這個(gè)反應(yīng)同時(shí)也會(huì)幫助空氣中的水汽凝聚。但是由于硝酸及亞硝酸的酸性極強(qiáng)，如果吸入含有這種液體微滴的空氣，將對(duì)人體造成相當(dāng)程度的傷害。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）NO的物理性質(zhì)       。

（2）NO和NO2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因        。

（3）用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生NO的過(guò)程        。

（4）NO2和H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式是       。

（5）你認(rèn)為應(yīng)該如何防止光化學(xué)污染      。（寫(xiě)一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


  某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)右圖所示裝置（圖中固定裝置省略）   

  探究燃燒的條件和酸、堿、鹽的性質(zhì)，其中裝置甲

  的試管中盛有固體粉末B，分液漏斗中盛有足量溶

  液A，裝置乙中盛有足量液體。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，若裝置乙中水下有少量白磷（此時(shí)水溫35℃），實(shí)驗(yàn)時(shí)將足

     量A（H2O2溶液）滴加到B（MnO2）中后，關(guān)閉分液漏斗活塞，則乙中有氣泡

     冒出，白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒還需要      ；若迅速關(guān)閉K2，待反應(yīng)一段時(shí)間

     后打開(kāi)K1，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是      ，且白磷燃燒。

（2）關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，裝置乙中有石灰水。實(shí)驗(yàn)時(shí)將A（鹽酸）滴加到B（白色固

     體）中后，關(guān)閉分液漏斗活塞，看到乙的溶液中有氣泡冒出，變渾濁，那么乙

     中反應(yīng)的化學(xué)方程式是       ；當(dāng)甲中不再產(chǎn)生氣泡后，在不改變裝置的情況

     下，進(jìn)行以下操作      ，能使乙中液體流入甲中。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說(shuō)法不科學(xué)的是（    ）

A．醬油加鐵預(yù)防缺鐵性貧血

B．食鹽加碘預(yù)防甲狀腺腫大

C．做發(fā)面食品時(shí)添加適量小蘇打可使面點(diǎn)松軟可口

D．食品中添加大量防腐劑延長(zhǎng)食品保質(zhì)期

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液，為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組數(shù)據(jù)：第①組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質(zhì)量增加4.4 g；第②組，沉淀完全后，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10 g。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算：

(1)混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________。(只寫(xiě)結(jié)果)

(2)混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(3)實(shí)驗(yàn)中混合溶液與Na2CO3溶液恰好完全反應(yīng)，經(jīng)過(guò)濾后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________。(不考慮過(guò)濾中的損失。只寫(xiě)結(jié)果，保留至小數(shù)點(diǎn)后一位)

(4)若在100 g混合溶液中不斷加入10.6% 的Na2CO3溶液，請(qǐng)你畫(huà)出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖。

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