類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。現(xiàn)有以下類推結(jié)果:①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng);②堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液;③氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;④有機(jī)物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物。其中錯(cuò)誤的是 ( )
A. 只有① B. 只有①②③ C. 只有②③④ D. 全部
D
【解析】
試題分析:①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),還有金屬氧化物與酸反應(yīng)也生成鹽和水,但不是中和反應(yīng),錯(cuò)誤,②堿的水溶液顯堿性,但堿性溶液不一定是堿溶液,還可能是鹽溶液,如碳酸鈉溶液,③氧化物都含有氧元素且要含兩種元素,故含有氧元素的化合物不一定是氧化物,還有可能由三種元素組成,④有機(jī)物都含碳元素,但含碳元素的化合物并不都是有機(jī)物,像二氧化碳、碳酸及一些碳酸鹽,雖然含碳元素,但屬于無(wú)機(jī)物,錯(cuò)誤,故選D
考點(diǎn):中和反應(yīng),堿溶液和堿性溶液,氧化物、有機(jī)物的概念
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南省河南省鶴壁市中考學(xué)業(yè)考試第一次模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
從H、C、O、N、四種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�,組成符合下列要求的物質(zhì),并將其化學(xué)式填寫(xiě)在相對(duì)應(yīng)的位置上。
(1)最常用的溶劑: ;
(2)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是: ;
(3)充入燈泡可延長(zhǎng)燈泡的使用壽命的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北省保定市畢業(yè)生第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
2013年冬季,霧霾籠罩全國(guó)大部分地區(qū),黨中央高度重視。央視每天的天氣預(yù)報(bào)中,發(fā)布PM2.5檢測(cè)數(shù)據(jù)。以下措施對(duì)改善空氣質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系的是
A.推廣使用太陽(yáng)能熱水器開(kāi) B.開(kāi)發(fā)使用潮汐能
C.提倡乘坐公交車或自行車出行 D.焚燒廢棄塑料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省吉安市六校九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)從HCI、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合。
(1)若混合后溶液質(zhì)量減小,可能的組合是________________。
(2)若混合的溶液質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式為:________________、________________。
(3)將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中,若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系,則這樣的組合可能是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省吉安市六校九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( )
A. 將碳和氧化銅混合在高溫下反應(yīng)
B. 用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣
C. 向一定質(zhì)量的石灰石中加入過(guò)量的稀鹽酸
D. 分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過(guò)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)九年級(jí)第二次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
活性氧化鋅(ZnO) 是一種面向21世紀(jì)的新型高功能精細(xì)無(wú)機(jī)產(chǎn)品。用粗ZnO制備活性ZnO的生產(chǎn)工藝流程做如下圖所示。
I制備活性氧化鋅
一種由粗ZnO(含F(xiàn)eO、CuO)制備活性ZnO的流程如下:
【查閱資料】
1、粗ZnO中常含雜質(zhì)FeO、CuO
2、反應(yīng)3是為了制得堿式碳酸鋅、堿式碳酸鋅經(jīng)焙燒可制得活性ZnO
3、已知:幾種物質(zhì)沉淀時(shí)的pH如下表:
物質(zhì) | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 | Zn(OH)2 | Cu(OH)2 |
開(kāi)始沉淀時(shí)pH | 6.34 | 1.48 | 6.2 | 5.2 |
完全沉淀時(shí)pH | 9.7 | 3.2 | 8.0 | 6.4 |
Fe(OH)2是一種絮狀沉淀,不易除去,處理時(shí)常將其轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3而除去。 | ||||
【問(wèn)題討論】
(1)溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細(xì)顆粒,目的是___________ __________ _ 。
(2)寫(xiě)出ZnO與加稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)反應(yīng)1的目的將Fe2+氧化為Fe3+,并完全沉淀Fe(OH)3 ,為了暫不形成Cu(OH)2 、Zn (OH)2 ,該步驟需控制溶液pH的范圍是 ,操作A的名稱是 。
(4)反應(yīng)2中加入鋅發(fā)生的反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)的基本類型)。
Ⅱ測(cè)定堿式碳酸鋅的化學(xué)式
堿式碳酸鋅的化學(xué)式是xZnCO3?yZn(OH)2?zH2O,用下列裝置測(cè)定堿式碳酸鋅的化學(xué)組成。(假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全)
提示:堿式碳酸鋅xZnCO3?yZn(OH)2?zH2O受熱分解為ZnO、H2O、CO2 三種產(chǎn)物,其中
ZnCO3 ZnO+CO2↑ Zn(OH)2
ZnO+H2O
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①按圖連接好裝置,并檢查裝置的 ;
②在熱分解裝置中裝入68.2g樣品,打開(kāi)活塞 ,關(guān)閉 ,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘;
③稱量裝置C、D的質(zhì)量;
④關(guān)閉活塞K1,K2,打開(kāi)K3,啟動(dòng)熱分解裝置,使樣品充分熱解;
⑤停止加熱,繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫; ⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量.
【記錄數(shù)據(jù)】該小組同學(xué)按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了如下數(shù)據(jù):
| 裝置C的質(zhì)量(/g) | 裝置D的質(zhì)量(/g) |
實(shí)驗(yàn)前 | 198.4 | 235.7 |
實(shí)驗(yàn)后 | 209.2 | 244.5 |
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)A處干燥管盛放的藥品是堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物),其作用是 。
(2)第⑤步繼續(xù)通空氣的目的是 。
(3)E處堿石灰的作用是 ,若沒(méi)有此裝置,測(cè)得二氧化碳的質(zhì)量 (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
(4)根據(jù)上述數(shù)據(jù),計(jì)算xZnCO3?yZn(OH)2?zH2O中x:y:z的最簡(jiǎn)比=
該堿式碳酸鋅受熱分解的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)九年級(jí)第二次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際問(wèn)題。
(1)甲烷、氫氣都是可燃性氣體,點(diǎn)燃可燃性氣體之前都需要 。
(2)喝了汽水以后,常常會(huì)打嗝。這說(shuō)明氣體的溶解度與 有關(guān)。
(3)吸煙有害健康。香煙煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì),如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等,其中與血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng)的有毒氣體是 。
(4)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的 作用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)九年級(jí)第二次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列CO2的制備裝置中,不能起到“隨開(kāi)隨制,隨關(guān)隨�!毙Ч氖� ( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省蘇州高新區(qū)中考二�;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
由于森林的過(guò)量砍伐、草場(chǎng)大面積開(kāi)墾,土地出現(xiàn)沙漠化,導(dǎo)致我國(guó)近幾年經(jīng)常出現(xiàn)沙塵暴天氣。沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的
A.可吸入顆粒物 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.二氧化硫
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