將暗紫色的固體A單獨(dú)加熱得到固體B和C,同時(shí)得到無(wú)色氣體D,把帶火星的木條伸入集滿D的集氣瓶?jī)?nèi),木條能復(fù)燃.將黑色固體C加入到另一種白色固體E中,混合加熱也能得到D.把黑色固體C加入到一種無(wú)色液體F中,能在常溫下迅速產(chǎn)生大量的氣體D,同時(shí)生成常溫下為液體的G,在上述兩個(gè)反應(yīng)前后,C的質(zhì)量都沒(méi)有改變.請(qǐng)寫(xiě)出上述有關(guān)反應(yīng)中涉及到的下列物質(zhì)的名稱(chēng):
A B C D E F 過(guò) G .
【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷.
【專(zhuān)題】常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題.
【分析】高錳酸鉀是暗紫色的固體,受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.
【解答】解:高錳酸鉀是暗紫色的固體,受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,因此ABCDEFG分別是高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳、氧氣、氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液和水.
故填:高錳酸鉀;錳酸鉀、二氧化錳;氧氣;氯酸鉀;過(guò)氧化氫溶液;水.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)的反應(yīng)物和生成物,從而可以進(jìn)行各方面的判斷.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某些食物的近似pH為:牛奶6.3~6.6,葡萄3.5~4.5,玉米粥6.8~8.0,蘋(píng)果2.9~3.3,其中酸性最強(qiáng)的是( 。
A.葡萄 B.牛奶 C.蘋(píng)果 D.玉米粥
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)小組同學(xué)對(duì)酸的性質(zhì)很感興趣,向老師提出研究硝酸的性質(zhì),老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】將石蕊試液滴入稀硝酸中,預(yù)計(jì)石蕊試液由紫色變 色。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn),卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會(huì)兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無(wú)色氣體A,在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。
【提出問(wèn)題】(1)石蕊試液變色后為何會(huì)褪色?
(2)上述產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?
【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料:(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,但不生成H2。
(2)氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無(wú)色 | 無(wú)色 | 無(wú)色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想與分析】(1)小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小明的觀點(diǎn),應(yīng)進(jìn)行的操作是 。(2)大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2,但對(duì)于無(wú)色氣體A及變化的原因有不同的看法:①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3,但遭到大家的一致反對(duì),原因是 ;
②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N2,也遭到大家的一致反對(duì),原因是 ;
③經(jīng)討論,最終大家獲得了A是NO的共識(shí)。NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式為
。
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)對(duì)硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類(lèi)似現(xiàn)象,確證生成了NO,并在老師的幫助下,測(cè)出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為 。
【交流與反思】根據(jù)探究結(jié)果,請(qǐng)你解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟銅反應(yīng)的原因 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)
B.加熱試管里的藥品時(shí),要先使試管預(yù)熱
C.用膠頭滴管吸取并滴加試劑后,立即用清水沖洗干凈
D.用藥匙取固體藥品后,立即用干凈的紙擦拭干凈
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
蘭州市2013年城區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)達(dá)到299天,優(yōu)良率達(dá)到了81.92%.歷史性地退出了全國(guó)空氣質(zhì)量十大污染城市行列.現(xiàn)行空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中,未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是( 。
A.SO2 B.CO2 C.NO2 D.可吸入顆粒
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期終調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
用化學(xué)符號(hào)填空
(1)構(gòu)成氯化鈉的微粒 ;(2)硫酸鐵 ;
(3)地殼中含量最多的金屬元素 ;
(4)標(biāo)出碳酸銨中氮元素的化合價(jià) 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列“變”中涉及化學(xué)變化的是
A.樹(shù)根“變”根雕 B.玩具機(jī)器人“變”形
C.玉石“變”印章 D.葡萄“變”美酒
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆湖南省衡陽(yáng)市衡陽(yáng)縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•臨沂)點(diǎn)燃下列各組混合氣體,一定不會(huì)發(fā)生爆炸的是( )
A.二氧化碳和氧氣 B.一氧化碳和空氣
C.液化石油氣和空氣 D.天然氣和氧氣
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com