【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。
(演示實驗)將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。
(查閱資料)溶液顯中性
(提出問題)實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質的成分是什么?
(猜想與假設)針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想I:只有猜想II:有______。
猜想Ⅲ:有和
猜想Ⅳ:有
、HC1和
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為猜想IV不合理,其理由是______。
(實驗探究)為驗證其余猜想,各小組取反應后的溶液進行了下列兩個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入 |
實驗操作 | ||
實驗現象 | ______ | ______ |
實驗結論 | 溶液中含有 | 溶液中含有 |
(得出結論)通過探究,全班同學一致確定猜想III是正確的。
(評價反思)在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮______。
【答案】、HC1 鹽酸和氫氧化鈣不能共存 溶液變藍色 溶液變渾濁 反應物是否過量
【解析】
[猜想與假設]
猜想I:恰好完全反應時只有
猜想II:鹽酸過量時有、HC1
猜想Ⅲ:氫氧化鈣過量時有和
猜想Ⅳ:有、HC1和
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為猜想IV不合理,其理由是鹽酸和氫氧化鈣不能共存。
故填:、HC1;鹽酸和氫氧化鈣不能共存。
[實驗探究]
根據實驗結論“溶液中含有Ca(OH)2”可知,溶液呈堿性,所以滴加石蕊試液的現象為溶液變藍色,通入二氧化碳時,氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,現象為溶液變渾濁。實驗過程如下所示:
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入 |
實驗操作 | ||
實驗現象 | 溶液變藍色 | 溶液變渾濁 |
實驗結論 | 溶液中含有 | 溶液中含有 |
[評價反思]
在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮反應物是否過量。
故填:反應物是否過量。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化:
鈉(Na)鈉的氧化物
氫氧化鈉溶液
白色固體
【提出問題】:常溫下鈉與氧氣反應,產物有哪些?
【查閱資料】:鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外還有過氧化鈉(Na2O2),氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應,方程式如下:
Na2O+H2O=2NaOH;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
【作出猜想】:常溫下鈉與氧氣反應的產物.
猜想1:Na2O,
猜想2:Na2O2,
猜想3:
【實驗探究一】:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水 | 猜想1正確 |
【繼續(xù)探究】:鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分
【作出猜想】
猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和NaOH
【實驗探究二】:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1.取少量白色固體加入足量 | 產生白色沉淀 | 白色固體成分為Na2CO3和NaOH |
2.過濾、取少量濾液加入 |
【實驗反思】
(1)類比氧化銅與鹽酸的反應,寫出氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式 。
(2)過氧化鈉也能與鹽酸反應,方程式為:2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X,X的化學式為 。
(3)能與酸反應只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物,請判斷Na2O2 堿性氧化物(填“是”或“不是”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應后剩余固體質量為18.4g,請計算:
(1)生成氧氣的質量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)請用化學符號填空:
①缺_____有可能導致骨骼疏松,②氦氣________,③銨根___________,
④寫出硫酸鐵的化學式并標出鐵元素的化合價____________。
(2)在實驗室配制50g 15%氯化鈉溶液后,請回答下列問題:
①配制過程的步驟是:______、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉移。
②用已調節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時,發(fā)現指針偏左,接下來的操作是_____。
A.添加氯化鈉 B.減少氯化鈉 C.調節(jié)平衡螺母 D.添加砝碼
③在量取水的體積時,若俯視讀數,則會導致氯化鈉溶液的溶質質量分數____ (填“<”或“>”)15%。
④在溶解過程中,用玻璃棒攪拌的作用是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】表中是四種常見的食品添加劑
名稱 | 亞硝酸鈉 | 阿斯巴甜 | B-胡蘿卜素 | 環(huán)七糊精 |
化學式 | ||||
類別 | 防腐劑護色劑 | 甜味劑 | 著色劑營養(yǎng)強化劑 | 增稠劑 |
最大使用量 | 臘肉 | 膨化食品 | 淡奶油 | 膠基糖果 |
根據信息,請回答下列問題:
(1)NaNO2屬于______填“酸”或“堿”或“鹽”
。
(2)阿斯巴甜中含有______種元素。
(3)B-胡蘿卜素分子中碳原子和氫原子的個數比是______。
(4)1kg膠基糖果中含環(huán)七糊精,______
填“符合”或“不符合”
其使用標準。
(5)“我國應該禁止使用所有的食品添加劑”,這種說法是否正確并說明理由:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燃燒是人類獲取能量的重要反應,在生活和生產中應用廣泛。
(1)硫磺在氧氣中燃燒時的現象為 __________,化學方程式為__________ ;鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為_______________ 。
(2)現代新型禮炮使用環(huán)保氣彈,實現了有害氣體零排放。某種環(huán)保氣彈用乙醇作為燃料,通過氧氣瓶輸入氧氣,使乙醇在炮筒內燃燒,產生二氧化碳和水,乙醇燃燒的化學方程式為_______________。該反應體現了氧氣有__________ 性質。氧氣瓶中的氧氣來自于工業(yè)制備,工業(yè)上制備氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法,屬于__________ 變化。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學為準備表演魔術“淀粉液變藍墨水”,進行了下列幾組實驗。
I、初步試驗—實驗1
初步結論:淀粉液的種類、濃度和碘水的濃度可能會影響混合液的顏色
II、依據初步結論,深入探究
實驗2
實驗3
實驗4……
(解釋與結論)
(1)能使淀粉液變“藍墨水”的試劑是_________________ 。
(2)實驗 2 的目的是______________ 。
(3)結合實驗 1 可知,實驗 3-3 中混合液的顏色是_______________ 。
(4)實驗3的結論是______________ 。
(反思與評價)
(5)對比實驗 1-1 和 1-3 不能得出結論“淀粉液的種類一定會影響混合液的顏色”的原因是______ 。
(6)對比實驗 2-1 和 3-1,發(fā)現混合液的顏色不同,推測其原因可能是_________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質丙是重要的化工產品,在國民經濟中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。請完成下列空白。
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | |
微觀示意圖 |
(1)甲、乙、丙3種物質都是由 (填“分子”“原子”或“離子”)_____構成的。
(2)甲、乙、丙中屬于化合物的是_____。
(3)物質丙中氮元素的化合價為_____。
(4)丙中氮、氫元素的質量比為_____。
(5)寫出甲和乙在高溫、高壓、催化劑的條件下合成丙的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有X、Y、Z三種金屬,將X、Y分別放入稀硫酸中,結果Y表面產生氣泡,X表面無明顯現象;另取X放入Z的鹽溶液中,結果X表面有Z析出則X、Y、Z三種金屬的活動性順序是
A. B.
C.
D.
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