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材料1:臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).

材料2:復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.

材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.

請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):

(1)物理性質(zhì):  ;

(2)化學(xué)性質(zhì):  ;

(3)用途:  ;

(4)從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊.請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說出其利弊:  ;

(5)請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想:  


【考點(diǎn)】氧元素組成的單質(zhì);化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用;臭氧空洞和臭氧層保護(hù).

【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).

【解答】解:(1)臭氧是淡藍(lán)色氣體,屬于臭氧的物理性質(zhì),故填:淡藍(lán)色氣體;

(2)臭氧具有強(qiáng)氧化性,屬于臭氧的化學(xué)性質(zhì),故填:具有強(qiáng)氧化性;

(3)利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒,屬于臭氧的用途,故填:用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒;

(4)二氧化碳是不燃燒也不支持燃燒,可以用于滅火,但是含量過高會(huì)引起溫室效應(yīng),故填:CO2可用于滅火但過多排放會(huì)加劇溫室效應(yīng);

(5)要縮小臭氧層空洞則需要禁止排放消耗臭氧的物質(zhì),故填:禁止排放消耗臭氧的物質(zhì).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


液化石油氣中含有丙烷,關(guān)于丙烷的下列敘述正確的是(  )

A.丙烷是由3個(gè)碳原子和8個(gè)氫原子構(gòu)成的

B.丙烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為3:8

C.一個(gè)丙烷分子中有26個(gè)電子

D.丙烷屬于無機(jī)化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)中含有氧氣的是(  )

A.KMnO4 B.MnO2 C.H2O2  D.空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


一氧化氮是一種無色有毒的氣體,難溶于水,密度比空氣大,常溫時(shí)一氧化氮極易與空氣中的氧氣反應(yīng),生成二氧化氮.據(jù)此判斷,實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮最好采用( 。

A.排水法   B.向上排空氣法

C.排水法或向上排空氣法 D.排水法或向下排空氣法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法.請(qǐng)回答下列問題.

①冰水混合物②P2O5③自來水④O2⑤CO2⑥空氣⑦氯酸鉀⑧礦泉水⑨鐵粉,其中屬于混合物的是:  ;純凈物是:  .(填序號(hào))

一般情況下,正常成年人每分鐘吸入8L氧氣.問正常成年人每分鐘需要吸入的空氣大約為  升.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫有催化作用的知識(shí)后.某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了如下探究.

【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后    不變.

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO,取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

 

 0.2g 

溶液中有氣泡放出

 帶火星的木條復(fù)燃 

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

(2)步驟①的目的  

(3)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用如圖的簡易凈水器處理河水,下面對(duì)該凈水器分析正確的是( 。

A.能殺菌消毒

B.能把硬水變?yōu)檐浰?/p>

C.能得到純凈水

D.活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


“以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥”.下列敘述不科學(xué)的是( 。

A.區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水

B.未開啟的地窖、窖井,不可冒然進(jìn)入

C.加碘食鹽的“碘”是指碘元素

D.室內(nèi)著火要迅速打開門窗通風(fēng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)敞口放置在空氣中較長時(shí)間后,質(zhì)量會(huì)增加且不發(fā)生化學(xué)變化的是( 。

A.濃硫酸   B.濃鹽酸   C.燒堿 D.熟石灰

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同步練習(xí)冊(cè)答案