要配制100g 5%的NaCl溶液,除了需要托盤天平和量筒外,還需要用到的一組儀器是( )
A.燒杯、試管、玻璃棒 B.燒杯、膠頭滴管、玻璃棒
C.燒杯、膠頭滴管、漏斗 D.燒杯、酒精燈、玻璃棒
【考點】一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制.
【專題】溶液、濁液與溶解度.
【分析】實驗室配制100g5%的NaCl溶液操作步驟分別是:計算、稱量、溶解,根據(jù)各操作所需要使用的儀器,判斷所列儀器是否需要.
【解答】解:A、配制溶液的過程中不需要使用試管,該組儀器不合適,故選項錯誤.
B、托盤天平用于稱取固體氯化鈉、量筒與膠頭滴管用于準(zhǔn)確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時的攪拌,故選項正確.
C、配制100g5%的NaCl溶液的過程中不需要使用漏斗,該組儀器不合適,故選項錯誤.
D、配制100g5%的NaCl溶液的過程中不需要進行加熱,則不需要使用酒精燈,該組儀器不合適,故選項錯誤.
故選:B.
【點評】本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學(xué)進行如下探究.
探究一:該氣體的成分.
【猜想與假設(shè)】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、
N2.
小明說:不可能含有N2,因為 .
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,
H2易燃易爆,CO 有毒;
該小組同學(xué)認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進行實驗】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
【得出結(jié)論】
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有 .寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)由實驗② (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣.
探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性.向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯 性.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對于下列說法,有關(guān)微觀解釋正確的是( )
A.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
B.化學(xué)反應(yīng)過程的實質(zhì)是分子破裂原子重新組合
C.將水加熱變成水蒸氣,體積變大,是因為水分子體積變大
D.花香四溢主要是因為分子間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中正確的是( )
物 質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
A.a(chǎn)和c是反應(yīng)物 B.d一定是催化劑
C.X=2.0 D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)由圖可獲得的一條信息是 ;
(2)若甲中混有少量乙,提純甲的方法是 ;
(3)t2℃時,將不飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是 ;
(4)將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2℃降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量 (填序號).
A.甲>乙 B.甲<乙 C.無法確定.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識判斷,下列做法中不正確的是( 。
A.用活性炭除冰箱異味
B.用灼燒的方法區(qū)分羊毛和合成纖維
C.將用過的鐵鍋洗凈擦干以防生銹
D.經(jīng)常將用過的鋁鍋或鋁壺擦拭得光亮如新
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
(1)實驗室用氯酸鉀制取O2時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置的字母代號),化學(xué)方程式是 ,用雙氧水制取O2的化學(xué)方程式為 .
(2)若將E裝置中收集到的O2排出,應(yīng)從 填c或d)接口通入蒸餾水.
(3)裝置B、C都可用于實驗室制取CO2,則裝置C相對于B在操作方面的優(yōu)勢為 .
A.可以隨時添加藥品 B.可以控制反應(yīng)速率 C.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
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