6．如圖所示為向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過(guò)量．若x軸表示加入溶液的質(zhì)量，則y軸表示的含義正確的是（　　）
選項(xiàng)固體溶液y
A二氧化錳過(guò)氧化氫溶液水的質(zhì)量
B氫氧化鈉和碳酸鈉粉末稀鹽酸二氧化碳體積
C硫酸鋇和碳酸鋇混合物稀硝酸不溶固體質(zhì)量
D鐵和銅的混合粉末硫酸銅溶液混合物中銅的質(zhì)量
A．AB．BC．CD．D

分析 可以根據(jù)具體的反應(yīng)，結(jié)合圖象完成本題．
A、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣，不斷加入過(guò)氧化氫，水的質(zhì)量會(huì)不斷增加，
B、氯化鈉和碳酸氫鈉的混合物中開始時(shí)沒有二氧化碳．
C、碳酸鋇能溶于硝酸，沉淀質(zhì)量會(huì)減少；
D、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，導(dǎo)致混合物中銅的質(zhì)量，會(huì)不斷增加，反應(yīng)完則質(zhì)量不變．

解答 解：
A、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣，加入過(guò)氧化氫過(guò)量，水的質(zhì)量會(huì)不斷增加，不會(huì)出現(xiàn)不變的情況，故A錯(cuò)誤；
B、向氯化鈉和碳酸氫鈉的混合物中加入鹽酸，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，但是開始時(shí)并沒有二氧化碳，故錯(cuò)誤；
C、碳酸鋇能溶于硝酸，沉淀質(zhì)量會(huì)減少；故錯(cuò)誤；
D、向鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液，開始時(shí)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，導(dǎo)致混合物中銅的質(zhì)量，會(huì)不斷增加，反應(yīng)完則質(zhì)量不變，故正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng)，完成此題，可以根據(jù)具體的反應(yīng)結(jié)合圖象進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．選擇恰當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǔダㄌ?hào)內(nèi)的雜質(zhì)．
（1）Cu（Fe）鹽酸；                 （2）NaCl（CuCl2）氫氧化鈉溶液；
（3）FeCl2（CuCl2）鐵粉；           （4）ZnSO4（CuSO4）鋅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室中，我們通常使用下面三種方法來(lái)制取氧氣；如圖是氣體制備時(shí)的常用裝置：
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑

（1）裝置C的名稱是集氣瓶；
（2）一般采用雙氧水制取氧氣的理由是反應(yīng)不需要加熱，操作簡(jiǎn)單、安全；
（3）采用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味，是因?yàn)槁人徕浄纸鈺r(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氯氣．可利用C（填序號(hào)）裝置，并向其中加入氫氧化鈉溶液除去；
（5）三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取氧氣時(shí)，二氧化錳做催化劑，而利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，二氧化錳是生成物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．常溫下，下列不可能配制的溶液是（　　）
A．10%HClB．10%NaOHC．10%NaClD．10%Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．若生成物C、D中有一種為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B．若生成物C和D分別為兩種沉淀，A、B有可能為鹽和堿
C．若C、D是鹽和水，則A、B一定是酸和堿
D．若A、B、C、D都是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在做完“用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)后，小明突然想到：是否可以測(cè)得實(shí)驗(yàn)所用的石灰石中碳酸鈣的含量呢？小明又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將試管中反應(yīng)的剩余物過(guò)濾并多次用蒸餾水洗滌，得到濾液和濾渣．②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無(wú)明顯的現(xiàn)象．③將濾渣干燥后稱量，質(zhì)量為0.5g．④向?yàn)V液中加入10%的Na2CO3溶液，獲得了相關(guān)的數(shù)據(jù)，并繪制成如圖所示的圖象．根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題．（假設(shè)石灰石中的其余雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）
（1）第②步中小明向?yàn)V渣中加入稀鹽酸的目的是為了檢驗(yàn)濾渣中是否還有剩余的CaCO3．
（2）第①步中如果在過(guò)濾時(shí)沒有用蒸餾水多次洗滌，則測(cè)得碳酸鈣的含量將偏�。ㄟx填“偏大”、“不變”或“偏小”）
（3）根據(jù)圖象及相關(guān)的數(shù)據(jù)可求得石灰石中碳酸鈣的含量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”．某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題．
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．該操作過(guò)程中合理的排列順序是①③⑤④②（或③①⑤④②）．（選填序號(hào)）
①檢驗(yàn)裝置的氣密性；②有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣；③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水；④旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞；⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末．
（2）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃．由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑種類．
（3）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多．這時(shí)將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復(fù)燃．試對(duì)比第（2）題a 中帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是溫度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答問(wèn)題．
溶解物質(zhì)懸浮物質(zhì)
主要?dú)怏w主要離子細(xì)菌、藻類、
泥沙、黏土
氧氣、二氧化碳、硫化氫鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子
（1）寫出“主要?dú)怏w”中屬于氧化物的化學(xué)式CO2，屬于單質(zhì)的化學(xué)式O2．
（2）寫出“主要離子”中任一種陽(yáng)離子和任一種陰離子的符號(hào)Ca2+或Na+、Cl-或SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙
C．二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，所得溶液呈藍(lán)色
D．鎂在空氣燃燒發(fā)出白色耀眼的火焰，生成白色氧化鎂

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