已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答下列問題:
(1)寫出X的化學(xué)式
 
;
(2)寫出Y通過灼熱巖層生成X的化學(xué)方程式
 
;
(3)寫出Y和石灰水反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式
 

(4)“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想.氣體X、Y都含有相同的元素,但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同.請舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)X是有毒且不溶于水的氣體,所以X就是一氧化碳,一氧化碳和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成二氧化碳,所以Y就是二氧化碳,二氧化碳和石灰水會(huì)生成碳酸鈣和水,Z和鹽酸會(huì)生成二氧化碳,所以Z就是碳酸鈣,將推出的物質(zhì)驗(yàn)證即可;據(jù)此完成相關(guān)的問題.
解答:解:X是有毒且不溶于水的氣體,所以X就是一氧化碳,一氧化碳和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成二氧化碳,所以Y就是二氧化碳,二氧化碳和石灰水會(huì)生成碳酸鈣和水,Z和鹽酸會(huì)生成二氧化碳,所以Z就是碳酸鈣,經(jīng)過驗(yàn)證各種物質(zhì)都滿足要求,因此:
(1)X為一氧化碳,故答案為:CO;
(2)由推斷可知,Y通過灼熱巖層生成X就是二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳,故反應(yīng)的方程式為:CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)從推導(dǎo)可知X是一氧化碳,Y是二氧化碳,都含有碳、氧元素,一氧化碳具有毒性、可燃性和還原性,二氧化碳沒有,故答案為:一氧化碳有毒而二氧化碳無毒(或一氧化碳有可燃性二氧化碳沒有等).
點(diǎn)評:本題屬于常見物質(zhì)的推斷題,在解此類題時(shí),首先根據(jù)題中的現(xiàn)象推出各種物質(zhì)的成分,然后結(jié)合問題進(jìn)行解答,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請按下列要求選擇合適的物質(zhì),用其相應(yīng)的字母填空.
A.甲烷  B.干冰  C.硝酸鉀   D.不銹鋼  E.小蘇打   F.聚乙烯塑料
(1)用作食品包裝袋的是
 
;
(2)一種金屬材料
 
;
(3)用于人工降雨的是
 
;
(4)治療胃酸過多
 

(5)用作復(fù)合肥是
 

(6)天然氣的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.甲、乙各W g分別加入導(dǎo)兩只盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢瑁趖3℃時(shí)所得甲溶液為
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液,若將溫度都降低到t2℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“<”、“>”或“=”)乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是分離BaSO4和NaCl的流程和操作,試回答有關(guān)問題:

(1)操作1是圖中A、B、C中的
 

(2)在進(jìn)行A操作時(shí),用玻璃棒不斷攪拌仍有物質(zhì)濺出,應(yīng)
 

(3)得到的物質(zhì)N是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)生活中若發(fā)生火災(zāi)時(shí),常用的滅火材料有水、沙子、泡沫滅火器等.用沙子滅火的主要原理是
 

(2)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí),可通過飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2,X的化學(xué)式是
 
;
(3)我國自主研發(fā)的一種電動(dòng)汽車使用的能源是新型鋰電池.該電池的總反應(yīng)可以表示為:Li+MnO2=LiMnO2,該反應(yīng)的基本類型屬于
 
;從化學(xué)角度看,與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點(diǎn)(舉出一點(diǎn)即可)
 

(4)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”.一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),生成下列有機(jī)物.其中二氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是
 
(填字母序號,下同). 
A.甲醇(CH4O) B.甲酸(CH2O2) C.乙醇(C2H6O) D.乙酸(C2H4O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)---我們的生活,我們的未來.請用化學(xué)知識回答以下生活問題:
(1)自熱米飯是一種快餐食品.請根據(jù)圖表回答問題:
自熱米飯的營養(yǎng)成分
營養(yǎng)素每份含量
蛋白質(zhì)29.6g
油脂23.5g
糖類104.7g
814mg
130mg
①自熱米飯的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔.鋁制成鋁箔,說明鋁具有良好的
 

②自熱米飯的營養(yǎng)表中提供了人類生命活動(dòng)必需的
 
類營養(yǎng)素,吃完米飯后,應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充
 
,來調(diào)節(jié)新陳代謝.
(2)蔬菜生長對土壤酸堿度有一定的要求,常用
 
測定土壤的酸堿度.蔬菜生長離不開化肥,常用的化肥有K2SO4、NH4NO3、Ca(H2PO42等,其中屬于氮肥的是
 
;從外觀可與其他化肥相區(qū)別的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F、G、H、I是初中化學(xué)常見的物質(zhì).A在常溫下是一種無色液體,D是飲用酒的主要成分,H俗稱蘇打,E是一種金屬氧化物,與A反應(yīng)能生成一種常見的堿,I是一種重要建筑材料的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D
 
G
 

(2)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 

(3)反應(yīng)③屬于
 
反應(yīng)(填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,當(dāng)它表示一種原子時(shí),x的數(shù)值是
 
,當(dāng)它獲得
 
個(gè)電子時(shí)成為穩(wěn)定結(jié)構(gòu),這時(shí)它的化合價(jià)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

善于歸納知識,有利于提高學(xué)習(xí)品質(zhì).下列知識整理的內(nèi)容完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)基本類型 B.化學(xué)與生活
①H2CO3═CO2↑+H2O    分解反應(yīng)
②CO+CuO
  △  
.
 
 Cu+CO2 置換反應(yīng)
①除去衣服上的碘漬--用酒精擦洗
②遇到森林火災(zāi)--設(shè)置隔離帶
C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)記錄 D.化學(xué)與健康
①用托盤天平稱取10.0g水
②電解水得到氫氣和氧氣的體積比1:8
①缺碘--會(huì)引發(fā)甲狀腺疾病
②缺鈣--會(huì)引發(fā)智力低下、侏儒癥
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案