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現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題。

A            B       C      D        E          F       G
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①         ,②           。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為,收集裝置為 。
(3)若用A裝置制取氧氣,寫出A中發(fā)生反應的化學方程式     。若通過排水量測定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A、F、G,且各裝置的管口連接順序是:a→b→c→d,請在F裝置圖內畫出導管(“b”和“c”)的長短情況  。如實驗過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了,則在A裝置組裝時出現(xiàn)的錯誤是              ;
(4)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是     ,請寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式     
(5)我區(qū)某中學王老師帶領學生進行上述實驗時,發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”;對此,王老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是____(填字母)。

②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:__________。
③空氣中氧氣的體積分數約為21%。本實驗中,集氣瓶內的氧氣約占總體積的__%,所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法并不是完全可靠的。
(1)①長頸漏斗 ②水槽      (2)B      C或E (3)2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑   圖略(c管向下延伸至集氣瓶底部) 未在試管口放一團棉花(合理即可)     (4)集氣瓶底未放水或鋪一層沙(合理即可)  3Fe+2O2Fe3O4(5)①a  ②觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出   ③60.5

試題分析:實驗室制取氣體的發(fā)生裝置根據反應物的狀態(tài)和反應條件進行選擇,發(fā)集裝置應根據所收集氣體的密度、溶解性、是否與水發(fā)生化學反應等方面進行選擇,由于過氧化氫是液體,二氧化錳是固體且反應在常溫下進行,所以應選固液不加熱型裝置B,由于氧氣不易溶解于水且氧氣的密度比空氣略大,所以可以選擇向上排空氣法C或排水法E進行收集;若用A裝置制取氧氣,從裝置特點需要加熱且試管口放置一團棉花可知,這是利用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的,由于氧氣的密度比水的密度小,所以F裝置內的b管應剛剛露出橡皮塞,c管應插到集氣瓶的底部,水變紅是因為試管口未放一團棉花團,使得高錳酸鉀顆粒隨氣流進入到了水中而引起的;引起細鐵絲燃燒的實驗中集氣瓶炸裂的原因主要從集氣瓶底是否放一些水或鋪一層細砂方面進行思考;在a、b、c三個收集1/2集氣瓶的氧氣的裝置中,b的導管口沒有放在集氣瓶中,收集不到氧氣,c的導管口伸集氣瓶太長,收集滿氣體向外拿出導氣管時,會有一部分氧氣跑出,這兩個裝置都不科學;用排水法收集氧氣時,集氣瓶內的氧氣收集滿時,會在集氣瓶口處向外冒出氣泡,據此便可判斷氧氣已經收集滿;收集1/2集氣瓶的氧氣的裝置中氧氣的體積分數:(1/2+1/2×21%)/1×100%=60.5%。   
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列變化過程中,不包含緩慢氧化的是 (     ).
A.動植物的呼吸B.氫氣燃燒C.酒和醋的釀造D.食物的腐爛

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

我省某市中考化學實驗操作考試有四個考題:①配制一定溶質質量分數的溶液;②堿的化學性質;③CO2的制取、收集和驗滿;④O2的制取、收集和驗滿.考試的方法是由考生抽簽確定考題,小紅同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前:
請回答:
(1)指出圖1中編號儀器的名稱:a         b          ;
(2)由實驗臺上提供的儀器和藥品,你認為小紅抽到的是第 個考題;
(3)圖2是小紅完成該實驗主要操作過程的示意圖,按評分標準,每項操作正確得1分,總共5分,實驗完畢后小紅得了3分.請找出小紅失分的操作并說明原因:                、                ;

(4)僅用上述儀器(藥品另選),也能完成另一種常見氣體的實驗制取,化學方程式為                                     ;若增加         (填一種玻璃儀器名稱)還能組裝高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用 “微型”儀器做實驗,其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學的理念)。對比圖(I)和圖(Ⅱ)回答以下問題:

⑴圖( I )中A、B的名稱分別是             、              ;
⑵用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗,固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2
小滴),相對用圖(I)儀器做實驗的優(yōu)點是      、             (填序號):
①節(jié)約藥品用量          ②能完全消除實驗污染
③方便個人或家庭實驗    ④若需加熱也能節(jié)約燃料
⑶圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置             (填字母),它們在實
驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制                     來控制反應速度。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

從下列提供的儀器中進行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置,請回答有關問題.

(1)寫出下列代號儀器的名稱:G    ;I    
(2)實驗室制取氣體時,儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項操作是    。
(3)從圖中所列儀器中,選擇合適的組合完成用過氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶氧氣的實驗,該組合是    (填儀器代號)。你所組合的裝置采用的氣體收集方法是    。該實驗反應的化學方程式為    。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法描述不正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體
B.在測定空氣中氧氣的體積分數時,充分反應后,需將裝置冷卻至室溫再讀數,否則測量結果偏低
C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

在雙氧水中加入少量的二氧化錳,雙氧水的分解速率加大,但反應前后二氧化錳的化學性質和質量都沒有改變,則二氧化錳對雙氧水的分解起了_________作用,是________劑。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某氣體能用排水法收集又能用向下排空氣法收集,則該氣體應具有(  )
A.易溶于水,密度比空氣小 B.難溶于水,密度比空氣小
C.易溶于水,密度比空氣大 D.難溶于水,密度比空氣大

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某同學做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗(如右圖所示),點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部,但不見鐵絲燃燒,反復實驗均未成功。請你分析該同學失敗的原因可能有:(寫出一種情況即可)________,改進后,實驗成功了,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_______,集氣瓶中細沙的作用________。

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