某自來水廠用源水處理成自來水的流程如下：

（1）加入活性炭的作用是______；在鄉(xiāng)村沒有活性炭，常加入______來凈水．
（2）實驗室中，靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是______．
（1）活性炭具有吸附性，主要作用是用來吸附水中的色素、異味等；明礬加入水中后，能對水中的微小雜質(zhì)和懸浮物進(jìn)行吸附，使之變成大顆粒物質(zhì)，沉降到水底；
故答案為：吸附；明礬；
（2）靜置、吸附、過濾主要除去水中不溶性的固體，而對溶于水中的鈣、鎂離子無任何影響；蒸餾是把水加熱變成水蒸氣然后再把水蒸氣降溫凝結(jié)成純凈的水，通過蒸餾處理的水為蒸餾水，為不含其它物質(zhì)的純凈物；故答案為：蒸餾；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）2010年4月14日07時49分，青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的精華處理才能使用。
（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_______（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入________，利用其______性除去異味和色素，再殺菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進(jìn)行檢驗，生活中常通過________的方法降低水的硬度。
（3）水是生命之源，我們每個人都要愛護(hù)水資源。請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

含有較多可溶性                  化合物的水叫硬水，硬水很容易使水壺或盛水的器具上結(jié)成            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(9分) 水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)小明在探究水的組成時(裝置如下圖①所示)。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為          ，該實驗說明水是由                    組成的。
(2)小明要凈化收集的雨水，自制了一個簡易凈水器(如下圖②所示)，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是                         。

(3)礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于混合物的是                           ；如果一瓶礦泉水和一瓶蒸餾水被撕去了標(biāo)簽，你如何區(qū)分這兩瓶水                                                    。
(4)銀川市為嚴(yán)重缺水城市，我們要保護(hù)好水資源，下列做法中不會造成水污染的是          。
A．生活污水通過集中處理后排放B．實施對農(nóng)藥和化肥使用的監(jiān)控
C．工業(yè)上，對污染的水體做處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)D．在水庫周邊興建造紙廠

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
①“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到______和過濾的作用．
②科學(xué)家用通電的方法探究水的組成，如圖當(dāng)接通直流電后可觀察到兩電極上都有氣泡，一段時間后兩玻璃管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經(jīng)檢驗，甲氣體是______．此實驗說明水是由______兩種元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

3月22日是“世界水日”．關(guān)于水的知識，請回答下列問題：

（1）下列凈水方法中，生產(chǎn)自來水使用的方法有（填字母序號）______；
A．沉淀B．過濾C．煮沸D．蒸餾E．吸附
（2）實驗室常用過濾的方法對液體進(jìn)行提純，在此操作中需要用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、______（填儀器名稱）；生活中常用______的方法將硬水軟化．
（3）有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（填字母序號）______；
A．水是由水分子構(gòu)成的B．水分子的相對分子質(zhì)量是18g
C．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1D．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
（4）下列圖1示意圖①～③中，“”表示氫原子，“”表示氧原子．表示化合物的是（填序號）______，③所代表的物質(zhì)是圖中 試管______（填字母） 中產(chǎn)生的氣體，圖2中A是電源的______（填“正”或“負(fù)”）極．
（5）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小宇同學(xué)去象牙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題：
（1）取水后加入明礬的作用是______．
（2）進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是______．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向濾液中加入活性炭，利用其______性，除去水樣中的色素和異味．
（4）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品，倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下列裝置進(jìn)行過濾，請問：
（1）圖中還差一種儀器是______，其作用是______；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了______．
（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是______．
（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因有______．應(yīng)該如何處理______．
（4）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水!你覺的這種觀點是否正確______，若要制取純水，還需采用的凈化方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

地球表面大多被水覆蓋，人類可以利用的淡水占總水量的（　�。�
A．97%B．2.7%C．70%D．1%

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同步練習(xí)冊答案