用下列粒子的序號(hào)填空．

①2N      ②Cl﹣      ③H2 ④

表示分子的是　　，表示離子的是　　，表示金屬原子的是　　．


考點(diǎn)：

化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．

專題：

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答：

解：①2N表示2個(gè)氮原子；

②Cl﹣表示氯離子；

③H2表示氫分子；

④圓圈內(nèi)的數(shù)字表示核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)為11的元素為鈉元素，鈉元素屬于金屬元素；

故表示分子的是③，表示離子的是②，表示金屬原子的是④；

故答案為：③；②；④；

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為（     ）

A．元素                  B．單質(zhì)                  C．分子         D．原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于O2的說法不科學(xué)的是 (      )  

A．常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的O2    B．硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

C．工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取O2 D．加熱KC1O3制O2，可用MnO2作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)受熱分解時(shí)沒有氧氣生成的是（　　）

　

A．

氯化銨

B．

氯酸鉀

C．

高錳酸鉀

D．

氧化汞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


精美的雕花玻璃可以通過氫氟酸（HF）對(duì)玻璃的腐蝕作用制成．氫氟酸與玻璃發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+4HF═X↑+2H2O，則X的化學(xué)式為（　　）

　

A．

F2

B．

O2

C．

SiH4

D．

SiF4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的儀器和裝置．

（1）將下列操作還需要配合使用的另一種儀器（如圖甲所示）用短線連接起來．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有　　的性質(zhì)．圖乙裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時(shí)，制得的氣體都從b端進(jìn)人，該氣體是　　（填序號(hào)）．

 A．O2       B．H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣中含量較多，且性質(zhì)穩(wěn)定的是（　�。�

　

A．

氮?dú)?/p>

B．

氧氣

C．

二氧化碳

D．

水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常見儀器，請(qǐng)按要求填空．

（1）儀器A的名稱是　　 儀器C名稱是　　．

（2）在讀取E中液體體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處　　．

（3）在進(jìn)行過濾操作中，除鐵架臺(tái)、A和D外，還需要用到上述儀器中的　　．

（4）儀器D最常見的用途是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下是幾個(gè)常見實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：

①在試管中加熱膽礬，試管口要略低于試管底部

②鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中要預(yù)先放入少量水

③氯酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)完畢，先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱，

它們的目的都是為了防止（　�。�

　

A．

水倒流

B．

溫度過高

C．

容器破裂

D．

反應(yīng)過慢

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