在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法錯誤的是

A. 證明呼出氣體中含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁

B. 證明呼出氣體中含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺

C. 證明呼出氣體中含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠

D. 判斷呼出氣體中含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不被人體吸收

B 【解析】 試題A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁，正確，B、氧氣具有助燃性，證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：吸入的空氣使木條燃燒更旺，而不是呼出的氣體使木條燃燒更旺，錯誤，C、證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠，正確，D、判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收，正確，故選...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：遼寧省丹東市2018年中考化學試卷 題型：單選題

用微粒的觀點解釋下列事實，錯誤的是（　　）

A. “遙知不是雪，為有暗香來”﹣﹣分子是不斷運動的

B. .水通電分解，生成氫氣和氧氣﹣水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

C. .水蒸發(fā)為水蒸氣時體積變大﹣﹣分子之間有間隔

D. .氧氣支持燃燒，氮氣不支持燃燒﹣﹣不同種分子化學性質(zhì)不同

B 【解析】 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可。 A、“遙知不是雪，唯有暗香來”，詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味，是因為分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使詩人聞到梅花花香，正確；B、水通電分解，生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了...

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市2018年中考化學試卷 題型：填空題

6月5日是世界環(huán)境日，今年我國環(huán)境日的主題是“美麗中國，我是行動者”，旨在推動公眾積極參與生態(tài)文明建設，共建天藍、地綠、水清的美麗中國

(1)下列做法不符合“美麗中國，我是行動者理念的_________________ (填寫序號)

①焚燒農(nóng)作物秸稈②乘坐公共交通工其出行③使用一次性餐具④對垃圾進行分類⑤使用無磷洗衣粉

(2)科學使用化肥對糧食豐產(chǎn)有著非常重要的作用。常的化肥有，①尿素CO(NH2)2 ②硝酸鉀KNO3③硝酸銨 NH4NO3 ④硝酸氫銨 NH4H2PO4⑤氨水NH3·H2O其中屬于復合肥料的是__________(填寫序號)

(3)大氣中二氧化碳含量增多，會對環(huán)境和氣候造成影響�？茖W家在對二氧化碳循環(huán)的研究中發(fā)現(xiàn)，海水吸收二氧化碳進行碳循環(huán)的過程如下圖所示

由圖可知，二氧化碳循環(huán)轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕}的反應之一是2NaHCO3+CaCl2====CaCO3↓+CO2↑+______+H2O，請把化學方程式補充完整.

①③ ②④ 2NaCl 【解析】 （1）①焚燒農(nóng)作物秸稈會造成空氣污染，故不符合；②乘坐公共交通工其出行可以減少化石燃料的燃燒，可以減少環(huán)境污染，故符合；③使用一次性餐具會大量砍伐樹木，不符合低碳理念；④對垃圾進行分類可以減少環(huán)境污染，符合；⑤使用無磷洗衣粉可以減少水體污染，符合。故選①③; （2）農(nóng)作物需要的營養(yǎng)元素由氮、磷、鉀三種元素，只含有N、P、K三種元素中的一種營養(yǎng)元素...

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科目：初中化學 來源：（人教版）九年級上 第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學 課時練 （武邑縣第二中學） 題型：填空題

1860年,英國科學家法拉第在為少年兒童所作的化學講座中做了一個有趣的“母子火焰”實驗,如圖所示�；卮鹣铝袉栴}:

(1)子火焰的可燃物是____,蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質(zhì)的重要物理性質(zhì)決定的,該物理性質(zhì)是___。

(2)該實驗成功的關鍵是導氣管不宜太長,且導氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位,原因是: ①__;  ②__。

石蠟蒸氣沸點較低，受熱易汽化為蒸氣導氣管太長，石蠟蒸氣冷凝，不能從導管末端導出母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒，主要成分仍為石蠟蒸氣 【解析】 （1）蠟燭燃燒是靠石蠟蒸氣燃燒，故子火焰為石蠟蒸氣；蠟燭的沸點很低，燃燒時固體蠟燭先變?yōu)槭炚魵�，石蠟蒸氣燃燒生成二氧化碳和水；�?）如果導氣管太長，石蠟蒸氣在長導氣管中遇冷凝華，不能從導管末端導出，試驗不會成功．要使該實驗成功，導管不宜過長。 ...

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科目：初中化學 來源：（人教版）九年級上 第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學 課時練 （武邑縣第二中學） 題型：單選題

通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究,得出的正確結(jié)論是(　　)

①火焰的溫度最高處是外焰　②蠟燭燃燒能生成CO2�、廴紵馨l(fā)光發(fā)熱　④燃燒發(fā)生了化學變化

A. 只有①②③ B. 只有②③④ C. 只有④ D. ①②③④

D 【解析】 根據(jù)蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象來進行分析。 蠟燭燃燒時發(fā)光發(fā)熱，蠟燭燃燒的火焰分為外焰，內(nèi)焰和焰心，其中外焰的溫度最高，蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳，有新的物質(zhì)生成，屬于化學變化。故選D。

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科目：初中化學 來源：（人教版）九年級上 第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學 課時練 （武邑縣第二中學） 題型：單選題

點燃蠟燭時,對實驗現(xiàn)象描述錯誤的是(　　)

A. 火焰分為三層,外層最亮 B. 罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

C. 蠟燭的火焰分為三層 D. 生成水和二氧化碳

D 【解析】 火焰分為三層,外層最亮，罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，蠟燭的火焰分為三層都屬于實驗現(xiàn)象的描述，且描述正確，而生成水和二氧化碳不屬于實驗現(xiàn)象的描述，而是實驗結(jié)論。故選D。

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科目：初中化學 來源：（人教版）九年級上 化學第一單元課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學 課時練 題型：簡答題

在通風不良的教室內(nèi)上課,由于二氧化碳的含量高,同學們常會感覺到面紅耳赤,昏昏欲睡。請你用簡單的方法收集一瓶教室內(nèi)的空氣,以便測定其中二氧化碳的含量_________________。

將一個集氣瓶盛滿水后蓋好玻璃片，帶到教室內(nèi)將水倒掉，用干布擦干集氣瓶，再蓋好玻璃片，即可得到一瓶教室內(nèi)的空氣樣品(方法簡單、合理即可) 【解析】 收集一瓶教室內(nèi)的空氣可以將一個集氣瓶盛滿水后蓋好玻璃片，帶到教室內(nèi)將水倒掉，用干布擦干集氣瓶，再蓋好玻璃片，即可得到一瓶教室內(nèi)的空氣樣品。

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科目：初中化學 來源：（人教版）九年級上 化學第一單元課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學 課時練 題型：單選題

下列物質(zhì)中能用于檢驗二氧化碳的是(　　)

A. 水 B. 食鹽水 C. 澄清的石灰水 D. 空氣

C 【解析】 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以可以用澄清石灰水來檢驗二氧化碳。故選C。

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科目：初中化學 來源：四川省眉山市2018年中考化學試卷 題型：單選題

木炭與氧化銅、一氧化碳與氧化銅反應的實驗裝置分別如圖所示

下列說法正確的是(　　)

A. 一氧化碳與氧化銅的反應中A的作用是尾氣處理

B. 木炭、一氧化碳與氧化銅的反應中，都只有碳元素的化合價發(fā)生變化

C. 兩個實驗中都可以觀察到紅色固體變黑

D. 木炭、一氧化碳與氧化銅的反應都屬于置換反應

A 【解析】 A、一氧化碳是有毒的氣體，一氧化碳與氧化銅的反應中A的作用是尾氣處理，正確；B、木炭、一氧化碳與氧化銅的反應中，不是只有碳元素的化合價發(fā)生變化，銅元素的化合價也改變，錯誤；C、兩個實驗中都有銅生成，都可以觀察到黑色固體變紅，錯誤；D、一氧化碳發(fā)生的不是置換反應，錯誤。故選A。

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