【題目】某固體粉末可能含有碳酸鈣、氧化銅、氧化鐵、木炭粉中的幾種,取mg該固體粉末按下列流程進行實驗(本流程涉及的反應(yīng)均為初中化學(xué)常見的反應(yīng),且各步均恰好完全反應(yīng))。
下列說法中正確的是
A.溶液N中只含一種溶質(zhì)
B.原固體粉末中一定含有碳酸鈣
C.白色沉淀Y是碳酸鈣,氣體W是氫氣
D.原固體粉末中一定沒有氧化銅,一定含有碳酸鈣
【答案】C
【解析】
碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,木炭和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,銅不會與酸反應(yīng),鐵和鹽酸反應(yīng)生成淺綠色的氯化亞鐵和氫氣,氧化鈣也會與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣。固體粉末高溫的條件下生成氣體X,X能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,說明X是二氧化碳,Y是碳酸鈣;固體Z5.6g加入100g7.3%的鹽酸恰好完全反應(yīng),生成氣體W,固體Z全部溶解得到淺綠色溶液N,因此Z中有鐵,W是氫氣,淺綠色溶液N中有氯化亞鐵溶液;因此原固體粉末中一定有氧化鐵和木炭粉,一定沒有氧化銅,碳酸鈣可能存在也可能不存在;因此溶液N中一定含有氯化亞鐵,可能含有氯化鈣。
A、溶液N中一定含有氯化亞鐵,可能含有氯化鈣。故A錯誤;
B、原固體粉末不一定含有碳酸鈣,故B錯誤;
C、白色沉淀Y是碳酸鈣,氣體W是氫氣,故C正確;
D、原固體粉末中一定沒有氧化銅,可能含有碳酸鈣,故D錯誤。故選C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】理化知識與生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系。
(1)要想做成的衣物吸水性和透氣性好,可選擇下列材料中的_____(填字母)。
A 棉 B 滌綸 C 錦綸
(2)為使植物的莖葉生長茂盛,葉色濃綠,應(yīng)適當(dāng)施用的是_____(填化肥種類)。
(3)鎢絲可用作燈泡里的燈絲,利用了其_____的性質(zhì)。
(4)野炊時,小紅把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理是_____。
(5)為防止人體缺碘,市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3),并在使用說明中強調(diào)“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀的化學(xué)性質(zhì)相似,請寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空。
(1)碳在過量氧氣中充分燃燒:______;該反應(yīng)屬于______(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng):______;反應(yīng)類型是:______。
(3)鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng):______;明顯的現(xiàn)象是______。
(4)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣:______;在發(fā)生裝置的試管口放團棉花的作用是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,甲和乙能發(fā)生反應(yīng)生成丙和丁,其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是
A.圖中“?”代表丙,其微觀示意圖為
B.該化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.反應(yīng)后氮元素的化合價降低
D.參加反應(yīng)的甲和乙的微粒個數(shù)比是4:6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①______________;②______________。
(2)若選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置_____________(填字母)。該套裝置有一處不足的地方,請你指出:_____________。
(4)用F裝置可以收集氧氣:若瓶中充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從_____________(填“a”或“b”)端通入。
(5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳,選用的裝置是_____________(填字母)。為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為_____________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)現(xiàn)提供下列裝置,請回答下列實驗問題:
①上圖C裝置中,甲儀器的名稱是__________________。
②實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣,發(fā)生裝置是_____( 填標(biāo)號), 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,若用E裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡_______ 時, 開始收集氣體。
③實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈、干燥的CO2氣體,第一個F裝置盛放試劑的作用是_____________,第二個F裝置盛放的試劑為_____________。
(2)實驗小組用下圖裝置進行實驗。已知:甲瓶中充滿二氧化碳,乙中液體是水,實驗前K關(guān)閉。
①將膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中,振蕩,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
②打開止水夾K,觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出,原因是_____________。
③將分液漏斗中的稀鹽酸注入甲中,觀察到乙中的現(xiàn)象是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】餃子是中國傳統(tǒng)食品,重要節(jié)日我們有吃餃子的習(xí)慣。同學(xué)們包餃子的過程發(fā)現(xiàn)了許多化學(xué)知識。
(1)包餃子所用的原料包括面粉、水、牛肉、芹菜、食鹽、植物油等,它們含多種營養(yǎng)素。其中牛肉富含的營養(yǎng)素是 ___________________。
(2)調(diào)餡時使用鐵強化醬油,醬油中加鐵是為了防止______________。
(3)煮餃子用的炊具是不銹鋼鍋,不銹鋼屬于_____________(填“金屬材料”或“合成材料”)。
(4)煮餃子時用天然氣加熱,寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式__________________。
(5)餃子煮熟后關(guān)閉燃?xì)忾y門,此滅火原理是 _____________________。
(6)用漏勺撈餃子,與我們所學(xué)______________ (操作名稱)原理相似。
(7)吃完餃子,餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉,原因是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)實驗時,反應(yīng)過程中溶液pH變化曲線如圖所示:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________;
②該實驗操作是將__________(寫溶質(zhì)的化學(xué)式)溶液逐滴加入到另一種溶液中。
(2)若用稀硫酸代替(1)中的稀鹽酸,將稀硫酸逐滴加入至盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,當(dāng)?shù)渭拥揭欢坎⒊浞址磻?yīng)時,請對燒杯中溶質(zhì)成分進行探究。
(提出問題)此時燒杯中的溶質(zhì)成分是什么?
(猜想與假設(shè))Ⅰ:Na2SO4;Ⅱ:_____________;Ⅲ:Na2SO4和NaOH。
(實驗與探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量上述燒杯中的溶液于試管中,滴加_______溶液 | _______________ | 猜想Ⅱ正確 |
取少量上述燒杯中的溶液于試管中,滴加_______溶液 | ______________ | 猜想Ⅲ正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氟哌酸別名諾氟沙星,化學(xué)式:C16H18FN3O3 ,該藥對細(xì)菌有抑制作用,是治療 腸炎、痢疾及泌尿系統(tǒng)感染的常用藥,但對未成年人骨骼形成有延緩作用,影響發(fā)育,故 禁止未成年人服用。根據(jù)其化學(xué)式回答:
(1)氟哌酸由_____種元素組成,每個氟哌酸分子中含有_____個原子。
(2)成年人每天服用的 638 毫克氟哌酸(化學(xué)式:C16H18FN3O3)與多少毫克利巴韋林(化學(xué)式:C8H12N4O5,適用于病毒性肺炎和支氣管炎等病癥)所含的氮元素的質(zhì)量相等_____?
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