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為了得到較純凈的氮氣，某同學采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質中最適宜選用的是

A．紅磷 B．木炭 C．鐵絲 D．蠟燭

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：簡答題

以下圖（1）和圖（2）是兩個設計證明分子運動的實驗。在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。

（1）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是 __________________________________ ，

可以得到的結論是 _______________________________________________ 。

（2）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是 ___________________ 。

（3）利用圖（2）與（1）相比較它的優(yōu)點是 _______________ 。（答一點即可）

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科目：初中化學 來源：廣東省2018屆九年級上學期期中測試化學試卷 題型：單選題

分別取兩份質量相同、濃度相同的過氧化氫溶液，其中一份（用a表示）直接制取氧氣，另一份（用b表示）加入少量的二氧化錳制取氧氣，下列圖像正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市、郭村中學、郭村第一中學和花蕩中學四校2019屆九年級上學期10月聯(lián)考化學試卷 題型：簡答題

寫出下列反應的文字表達式，并填寫相關的空格：

（1）碳酸氫銨受熱易“失蹤”(寫出文字表達式）：_________，所以碳酸氫銨應該_______保存。

（2）用砂紙打磨后的鎂帶呈________色，鎂帶在空氣中在燃燒發(fā)出_______，該反應的文字表達式是___________。

（3）向澄清石灰水中通入二氧化碳，石灰水變渾濁(寫出文字表達式）：________，該白色不溶物可用 ______________（填一種物質的名稱）輕松洗去。

（4）鐵在氧氣中燃燒(寫出文字表達式）：_____________________。集氣瓶底要放____________，目的是___________。鐵絲要繞成螺旋狀，目的________。某同學在做這個實驗時，未能觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能原因是________（寫一種可能的原因）。

（5）加熱堿式碳酸銅的實驗現(xiàn)象：_________________________，基本反應類型為________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市、郭村中學、郭村第一中學和花蕩中學四校2019屆九年級上學期10月聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

某同學在實驗報告中，有以下幾個數(shù)據，其中合理的是

A．用托盤天平稱得11．7g食鹽 B．用量筒量得5．20mL鹽酸

C．用燒杯量得95．0mL蒸餾水 D．用托盤天平稱得3．36g鋅

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市、郭村中學、郭村第一中學和花蕩中學四校2019屆九年級上學期10月聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市惠山區(qū)2019屆九年級上學期10月聯(lián)考化學試卷 題型：綜合題

空氣中氧氣含量測定的再認識。

某化學興趣小組的同學，在實驗室用紅磷、鎂條、木炭等物質代替汞對空氣中氧氣的含量測定進行模擬探究。

實驗一：A組同學通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量，裝置如圖所示，寫出紅磷燃燒的文字表達式___________________________

實驗過程如下：

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點燃燃燒匙內的紅磷，觀察到紅磷燃燒，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．

（3）等裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

（4）觀察并記錄水面的變化情況發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內上升的水面小于瓶內原有空氣體積的五分之一，可能的原因是：___________

實驗二：B組同學利用鎂條在空氣中燃燒測定空氣中氧氣含量，如圖二所示，實驗結束后，待裝置冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。根據空氣的組成推測可能的原因是___________。

實驗三：C組“利用木炭燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”如圖，根據經驗，利用上圖裝置測定空氣中氧氣含量時，能否用木炭替代？___________（填“能”或“不能”）原因是：___________

（提供資料）氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，寫出文字表達式___________該小組同學選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳氣體，但進入集氣瓶中水的體積分數(shù)仍然小于1/5 。

（提出問題）是什么原因導致測量不準確呢？

（猜想與假設）他們分別作了如下猜想：

甲同學：可能是木炭取的量過少；

乙同學：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；

丙同學：可能是木炭與空氣反應生成了其他氣體。

（查閱資料）

資料一：木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內燃燒停止后，殘留氧氣的體積分數(shù)分別高達14.0%，8.0%和16.0%。

資料二：木炭在密閉容器中不充分燃燒會生成一氧化碳氣體。

資料三：一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末（黑色）反應生成銅（紅色）和二氧化碳氣體

（探究一）

小組同學發(fā)現(xiàn)實驗結束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，可知____同學的猜想不合理。

（探究二）乙同學又利用上述裝置設計了如下實驗，請你填寫下表：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

將足量木炭點燃，迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中

___________

木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣

待裝置冷卻后，將燃著的___________（填“棉花”或蠟燭）再伸入集氣瓶中

___________

（探究三）

小明從木炭燃燒產物的角度猜想還可能是生成了______導致測量結果小于1/5；于是用注射器抽取集氣瓶內的氣體做了如圖所示的實驗，當觀察到d中______________（填實驗現(xiàn)象），可證明小明的猜想成立。

（經典對比）通過與上述實驗對比，拉瓦錫選擇用汞的優(yōu)點有___________

A．能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

B．在汞槽中起到液封作用

C．實驗過程中沒有污染

D．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市惠山區(qū)2019屆九年級上學期10月聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

下列行為目前難以實現(xiàn)的是( )

A. 綠色出行，積極踐行“低碳生活” B. 禁止使用煤、天然氣等做燃料

C. 加強大氣質量檢測，積極植樹造林 D. 研發(fā)技術，提高機動車尾氣凈化程度

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科目：初中化學 來源：遼寧省丹東市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的．請回答下列問題：

（1）寫出紅磷燃燒的字母表達式____

（2）上面的實驗同時證明了氮氣有____的化學性質．

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的，你認為導致這一結果的原因可能是____．______．（答兩點）

（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：_____．（答一點）

（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗_____（“能”或“不能”）獲得成功，理由是______

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