植物需要的最主要的化學(xué)肥料是
 
肥，氮肥有尿素CO（NH2）2，氨水NH3?H2O，碳酸氫銨
 
，氯化銨
 
，硝酸銨
 
，硫酸銨
 
（寫化學(xué)式）．
考點：常見化肥的種類和作用,化學(xué)式的書寫及意義
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：植物需要的最主要的化學(xué)肥料是 氮肥肥，據(jù)化合價正確寫出物質(zhì)的化學(xué)式．
解答：解：植物需要的最主要的化學(xué)肥料是 氮肥，幾種氮肥的化學(xué)式分別為，碳酸氫銨 NH4HCO3，氯化銨 NH4Cl，硝酸銨 NH4NO3，硫酸銨  （NH4）2SO4
故答案為：氮，NH4HCO3 NH4Cl   NH4NO3 （NH4）2SO4
點評：本題主要考察化學(xué)式的書寫問題，記住常見根的化合價和書寫方法是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3計算（溫馨提示：所需數(shù)據(jù)見卷首）
（1）氮氫氧原子個數(shù)比為
 

（2）化學(xué)式量為
 

（3）氮氫氧元素的質(zhì)量比為
 

（4）200克硝酸銨中氮元素的質(zhì)量為
 
 克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)研究小組在化學(xué)實驗室進(jìn)行了Cu（OH）2的制備實驗．他們具體操作是：①取少量CuO粉末于試管中，并滴入稀H2SO4；②為加快反應(yīng)，將反應(yīng)物進(jìn)行了加熱；③停止加熱后，向試管中滴入NaOH溶液．
（1）請寫出操作①和③相應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
、
 
．
（2）他們的實驗未獲得預(yù)期效果，出現(xiàn)了意外現(xiàn)象．請幫他們一起找出可能的原因．
實驗現(xiàn)象原因分析
現(xiàn)象一：試管中未出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀
 
現(xiàn)象二：
（1）試管上端出現(xiàn)黑色絮狀沉淀
（2）試管中端出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀
試管下端出現(xiàn)黑色沉淀		資料顯示：
Cu（OH）2
加熱
CuO+H2O
分析（1）：
 

分析（2）：
 
（3）通過實驗后的反思交流，要使實驗獲得成功，必須注意
 
和化學(xué)反應(yīng)的
 
．
（4）Cu與稀硫酸不能直接反應(yīng)，但滴加H2O2溶液并加熱．能生產(chǎn)水和一種藍(lán)色溶液．該溶液含有的溶質(zhì)一定有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

乙醇按一定的比例與汽油調(diào)和后就可成為乙醇汽油．乙醇汽油屬于（　�。�
A、有機(jī)物B、化合物
C、純凈物D、混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A、O2
B、KMnO4
C、H2O
D、KClO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

畫圖：
（1）酸性溶液中加水（2）酸性溶液中加堿溶液（3）堿性溶液中加酸（4）堿性溶液中加水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向盛有10mL　NaOH溶液（其中滴有少量無色酚酞溶液）的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，用pH計（用來精確測定溶液pH的儀器）測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02468101214
燒杯中溶液的pH12.912.712.512.311.97.02.11.9
（1）實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 
，表明隨著鹽酸的滴入，溶液的堿性
 
，這是由于
 
．由此證明上述實驗過程確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有30%的糖水200g怎樣才能實現(xiàn)下列目標(biāo)？
①使質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?.5倍
②使質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?span id="959mdgg" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
3
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下迅速分解產(chǎn)生氧氣．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速率．試回答下列問題：

（1）分液漏斗中盛裝的物質(zhì)是
 
，錐形瓶中盛裝的物質(zhì)是
 
．
（2）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
反應(yīng)的類型是
 
．
（3）要收集一瓶比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是
 
．
（4）錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)采取的方式是
 
．
A、控制液體的滴加速率　B、用較小的錐行瓶　　C、加熱錐形瓶
（5）在實驗室中裝置A制備氣體時，反應(yīng)物的狀態(tài)是
 
（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”），反應(yīng)條件為
 
（填“加熱”或“不加熱”）．
例如：實驗室可以利用
 
或
 
分解制取氧氣就是利用了該裝置．
其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式分別是
 
；
 
．反應(yīng)的類型是
 
．
（6）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用D裝置收集O2，經(jīng)一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
 
；
（7）實驗中，選擇收集氣體的收集方法的依據(jù)是
 
．
（8）實驗室里制取氧氣的方法有多種，如①分解過氧化氫，②加熱高錳酸鉀，③加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，④電解水等．你認(rèn)為
 
種方法最好，原因是
 
．
（9）實驗室里常用鋅粒和稀鹽酸在常溫下制取氫氣，由此可知所選的制取裝置與實驗室中制取氧氣的
裝置
 
（填“相同”或“不相同”）

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