6．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖．從圖中獲取的信息有：
（1）A物質(zhì)和B物質(zhì)在t2℃時(shí)溶解度相等；
（2）t3℃時(shí)，將50克A物質(zhì)溶于150克水中．得到的溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

分析 （1）溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；
（2）據(jù)該溫度下A的溶解度分析解答．

解答 解：（1）t2℃時(shí)A、B的溶解度曲線交于一點(diǎn)，二者的溶解度相等；
（2）t3℃時(shí)A的溶解度是50g，即100g水中最多溶解A的質(zhì)量是50g，所以將50克A物質(zhì)溶于150克水中．得到的溶液是不飽和溶液；
故答案為：（1）t2；   （2）不飽和．

點(diǎn)評(píng) 了解溶解度曲線中交點(diǎn)的含義和溶解度概念的含義即可順利解答，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．對(duì)于反應(yīng)CO+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+CO2，下列說法中正確的是（　�。�
A．一氧化碳具有氧化性B．氧化銅具有還原性
C．氧化銅是氧化劑D．二氧化碳是還原劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，如果在氯酸鉀混有某些雜質(zhì)，加熱時(shí)就可能發(fā)生爆炸．近年來，有些學(xué)校改用雙氧水制取氧氣，其反應(yīng)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
該實(shí)驗(yàn)具有安全、簡便、環(huán)保的特點(diǎn)．不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水反應(yīng)現(xiàn)象如下表．
H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)反應(yīng)現(xiàn)象
15%反應(yīng)速度快，氣體難以收集
10%反應(yīng)比較平緩，導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù)，易于收集，反應(yīng)過程較易控制
5%反應(yīng)平緩，導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù)，易于收集
3%反應(yīng)緩慢，需較長時(shí)間
請(qǐng)問：
（l）實(shí)驗(yàn)室用 H2O2分解制取氧氣的裝置應(yīng)選用圖中的乙（選填“甲”或“乙”）

（2）用H2O2制取氧氣時(shí)，H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好在5%-10%范圍．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．棒冰熔化B．汽油蒸發(fā)C．酒精燃燒D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．鐵在氧氣中燃燒與鐵在高溫下跟水蒸氣反應(yīng)，這兩個(gè)反應(yīng)中都有的生成物是．（　�。�
A．Fe2O3B．Fe3O4C．FeOD．Fe3O4和O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．空運(yùn)活魚必須密封．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加適量的過氧化鈣（化學(xué)式為CaO2）固體．甲、乙兩位同學(xué)為弄清“過氧化鈣與水反應(yīng)的產(chǎn)物是什么”，進(jìn)行了如下探究．
提出問題：把過氧化鈣投入足量水中，最終會(huì)生成什么物質(zhì)？
進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為，生成氧化鈣和氧氣；乙同學(xué)認(rèn)為，生成氫氧化鈣和氧氣．
（1）你認(rèn)為哪位同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是甲；氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，水溶液中最終產(chǎn)物不可能是氧化鈣．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證另一位同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中．
實(shí)驗(yàn)步驟及操作預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，把帶火星的木條伸入試管口帶火星的木條復(fù)燃有氧氣生成
②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將下列家庭常用的調(diào)味品分別放入水中，不能形成溶液的是（　　）
A．食鹽B．味精C．白糖D．食用油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．我國在春秋戰(zhàn)國時(shí)期進(jìn)入鐵器時(shí)代，當(dāng)時(shí)有許多能工巧匠制造出許多精良的兵器．制造兵器的過程中“淬火”是一道重要的工序，“淬火”就是把燒得通紅的兵器突然插入冷水中，高溫的鐵與水反應(yīng)會(huì)立即生成一層致密的叫四氧化三鐵的氧化膜，同時(shí)產(chǎn)生氫氣，使兵器經(jīng)許多年后還鋒利如新．請(qǐng)寫出“淬火”過程中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑；該化學(xué)反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．興趣小組同學(xué)們進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：
酸、堿中和反應(yīng)：小亮向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中加稀硫酸，再滴加酚酞試液振蕩．觀察到試管中液體無色．小亮得出酸與堿已恰好完全中和的結(jié)論．
（1）同學(xué)們認(rèn)為小亮的結(jié)論不正確，理由是滴入的硫酸過量時(shí)，酚酞也顯無色．
（2）為進(jìn)一步探究酸與堿是否恰好完全中和，可以繼續(xù)加入的藥品（石蕊試液、pH試紙除外）是鐵（答出一種即可）．

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