15．某同學(xué)用量筒量取一定體積的液體，先仰視讀出液體體積為20mL，該生傾倒出部分液體后，又俯視讀其體積為10mL．則倒出液體的體積為（　　）
A．大于10mLB．10mLC．小于10mLD．無法判斷

分析 用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大．根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大�。�

解答 解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大．某同學(xué)在用量筒量取液體的體積時，開始采用仰視讀數(shù)，其讀數(shù)會比實際偏小，那么實際體積應(yīng)大于20mL；倒出部分液體后，他又俯視讀數(shù)，其讀數(shù)會比實際偏大，那么實際體積應(yīng)小于10mL．則該同學(xué)倒出液體的體積大于10mL．
故選：A．

點評 量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．某學(xué)生改進(jìn)一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置如圖所示：

（1）若先給氧化鐵加熱，再通一氧化碳，可能產(chǎn)生的后果是發(fā)生爆炸．
（2）A中的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變成黑色，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）B裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，根據(jù)該現(xiàn)象可判斷A中反應(yīng)是否已經(jīng)開始，B中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）C裝置的作用是收集多余的CO，C裝置收集氣體的方法叫排水法，收集到C瓶中的氣體應(yīng)如何處理點燃或留著做CO性質(zhì)實驗用 ．
（5）當(dāng)氧化鐵全部還原成鐵后停止實驗，應(yīng)該先停止加熱直到試管冷卻，再停止通CO，其目的是防止鐵粉再次與氧氣反應(yīng)生成鐵的氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于碳及二氧化碳的說法錯誤的是（　�。�
A．二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一
B．用碳素墨水書寫檔案是因為碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑
C．向石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，再進(jìn)行加熱，溶液顏色變化順序是紫色-紅色-紫色
D．實驗室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．下列是有關(guān)水的實驗：

（1）圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實驗．通電一段時間后，管①上方的氣球體積＞（填“＞”“＜”或“=”）管②上方的氣球體積．
（2）圖Ⅱ為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附；圖Ⅳ為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖Ⅱ與圖Ⅳ裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是純凈物與混合物的區(qū)別．
（3）如圖Ⅲ所示的裝置中的一處明顯錯誤是漏斗下端管口未緊靠燒杯的內(nèi)壁，小華為了加速渾濁的江水中不溶物的沉降，他在燒杯中加入了明礬，然后經(jīng)過一次過濾，得到的水②仍然有明顯的渾濁，其原因可能是：濾紙破損
液面高于濾紙的邊緣，儀器不干凈等．小明分析原因后，將小華得到的仍然渾濁的水再進(jìn)行過濾，處理后的水樣澄清透明．
（4）怎樣證明蒸餾后的水是硬水還是軟水？
操作現(xiàn)象結(jié)論
將圖Ⅳ②中的水取適量到另一試管中，加入肥皂水，振蕩水中出現(xiàn)大量的泡沫蒸餾后的水是軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．小明是愛動腦筋的小男孩，學(xué)習(xí)了化學(xué)后，他感受到生活中處處存在化學(xué)．于是，他喜歡對生活中的一些現(xiàn)象提出一些問題，用學(xué)過的知識去探究、解決．今天學(xué)習(xí)了第七單元“燃料及其應(yīng)用”后，他就想：我們家里的燃料-----液化石油氣，它的成分是什么？它到底含有哪些元素呢？他就在家中利用現(xiàn)有的條件進(jìn)行探究，請你幫助他一起完成探究實驗．
[提出問題]判斷家用液化石油氣的主要成分．
[猜想]①只含有碳元素；②一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素；③一定含有碳、氫、氧三種元素．
[方案設(shè)計]
（1）證明含有碳元素存在的實驗方案設(shè)計：將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在火焰上方，石灰水變渾濁可知生成了二氧化碳，證明含有碳元素；
（2）證明含有氫元素存在的實驗方案設(shè)計：點燃液化石油氣，將光潔干燥的小燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，證明含有氫元素；
[問題分析]（3）為什么不能判斷液化石油氣含有氧元素？液化石油氣燃燒須有空氣中的氧氣助燃，故不能判斷液化石油氣中一定有氧元素
[得出結(jié)論]（4）由上述實驗，你認(rèn)為猜想中②結(jié)論是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．近年來我國很多地區(qū)經(jīng)常發(fā)生霧霾天氣，所以治理污染刻不容緩．
（1）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物．你認(rèn)為下列會形成PM2.5的是AB．
A．焚燒秸稈 B．汽車尾氣排放 C．太陽能發(fā)電
（2）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法中符合“低碳”要求的是ACD
A．節(jié)約紙張  B．大量使用化石燃料
C．提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D．少乘私家車，盡量乘坐公交車．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中直接由原子構(gòu)成的是（　�。�
A．銅B．氮氣C．二氧化碳D．水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某合金6.5克與足量稀硫酸充分反應(yīng)后，如果生成0.22克氫氣，該合金的元素可能是（　�。�
A．Zn和FeB．Cu和AuC．Zn和CuD．Mg和Al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列一些變化中，既包含物理變化又包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．海綿吸水B．酸雨腐蝕鐵塔C．酒精揮發(fā)D．煤氣泄露出來

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同步練習(xí)冊答案