15.A-E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.其中A、B為兩種黑色粉末,A為單質(zhì),D為紅色單質(zhì),E是常用的建筑材料.則B的化學(xué)式為CuO;反應(yīng)①所屬的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng);反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 本題屬于物質(zhì)的推斷題,為了確定物質(zhì)的組成,本題可以通過(guò)的實(shí)驗(yàn)流程中不同的現(xiàn)象,從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.本題的突破點(diǎn)是:因?yàn)椤癆、B為兩種黑色粉末”,“A為單質(zhì),D為紅色單質(zhì)”,則推測(cè)D為銅,因此B是氧化銅,A為碳,結(jié)合圖框,可知C為二氧化碳.根據(jù)“E是常用的建筑材料”,則推出為碳酸鈣.帶入檢驗(yàn),符合題意.

解答 解:
本題屬于物質(zhì)的推斷題,為了確定物質(zhì)的組成,本題可以通過(guò)的實(shí)驗(yàn)流程中不同的現(xiàn)象,從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.本題的突破點(diǎn)是:因?yàn)椤癆、B為兩種黑色粉末”,“A為單質(zhì),D為紅色單質(zhì)”,則推測(cè)D為銅,因此B是氧化銅,A為碳,結(jié)合圖框,可知C為二氧化碳.根據(jù)“E是常用的建筑材料”,則推出為碳酸鈣.帶入檢驗(yàn),符合題意.
根據(jù)分析,則B的化學(xué)式為CuO;反應(yīng)①為氧化銅與碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,所屬的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng);反應(yīng)③為碳酸鈣高溫生成二氧化碳和氧化鈣或碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,其化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+CaO或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:
 CuO;置換反應(yīng);CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+CaO或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的推斷、化學(xué)方程式的書寫和基本反應(yīng)類型,通過(guò)對(duì)流程圖的分析,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的物質(zhì).本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,不論哪一種類型,都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后繪制的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,其中A、B、C分別表示不同類別的化合物,已知A是一種硫酸鹽,其溶液呈藍(lán)色,C是人體胃液中的酸,“-”表示相連兩物質(zhì)之間能相互反應(yīng).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.若指示劑是紫色石蕊,則紫色石蕊遇氫氧化鈉溶液變成藍(lán)色
B.A物質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)有白色沉淀產(chǎn)生
C.B物質(zhì)可能是二氧化碳
D.C物質(zhì)與氫氧化鈉發(fā)生的是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)活性炭能除去水中的色素和異味,利用了活性炭的吸附性;
(2)生活中常用的調(diào)味品食鹽的主要成分氯化鈉的構(gòu)成粒子是Na+,Cl-(填化學(xué)符號(hào));
(3)用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多的原理(用化學(xué)方程式表示)Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某校實(shí)行學(xué)生在校午餐制度,周五午餐食譜為紅燒排骨、香糯米飯、______、西湖牛肉羹.為使學(xué)生營(yíng)養(yǎng)均衡,你認(rèn)為空白處的食物可以是( 。
A.蒜蓉茼蒿B.醬香肉包C.油炸小鯽魚D.香煎豆腐

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.①③屬于同種元素B.③是陽(yáng)離子
C.②④的化學(xué)性質(zhì)相似D.④表示的元素位于第五周期

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.摩爾(符號(hào):mol)是物質(zhì)的量的單位.1mol任何物質(zhì)的質(zhì)量以克為單位時(shí),在數(shù)值上都與其相對(duì)分子質(zhì)量相等,如:1mol H2O的質(zhì)量為18克;標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1mol任何氣體的體積為22.4升.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2升氧氣的質(zhì)量是(  )克.
A.32B.16C.64D.18

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.化學(xué)反應(yīng)前后有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng).(如:在反應(yīng) Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS中Fe元素化合價(jià)由0升高到+2,S元素化合價(jià)由0降到-2,該反應(yīng)就屬于氧化還原反應(yīng).)下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng),但不屬于置換反應(yīng)的是(  )
A.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
B.MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2+2H2O
C.Na2SiO3+CO2+2H2O═Na2CO3+H4SiO4
D.Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液,為分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)方案:

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)記錄了兩組數(shù)據(jù):
第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g.
第②組,沉淀完全后,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:
(1)混合溶液中溶質(zhì)HCl的質(zhì)量為7.3g.
(2)混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)
(3)若在100g混合溶液中不斷加入10.6%的Na2CO3的溶液,請(qǐng)你在如圖2中畫出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖.(相對(duì)原子質(zhì)量:H 1;Cl 35.5;Na 23;O 16;Ca 40;C 12)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)將下列錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作可能導(dǎo)致的后果寫在相對(duì)應(yīng)的橫線上.
(1)用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈引起火災(zāi)
(2)過(guò)濾操作中,濾紙破損濾液渾濁
(3)加熱時(shí)試管外壁有水試管炸裂
(4)用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí),稱量物放在了右盤 (使用了游碼)會(huì)造成使用不便,且調(diào)整不當(dāng)會(huì)造成稱量不準(zhǔn).

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