A. | 2N2 | B. | Cl2 | C. | Cu | D. | CO2 |
分析 根據(jù)在化學(xué)符號前面添加數(shù)字,此時的化學(xué)符號只有微觀含義,不能再表示其宏觀含義,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:A、2N2微觀上表示2個氮?dú)夥肿拥,不具有宏觀意義,只具有微觀意義,故選項(xiàng)正確
B、Cl2宏觀上表示氯氣、氯氣是由氯元素組成的,微觀上表示1個氯分子等,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項(xiàng)錯誤.
C、Cu宏觀上表示銅、銅元素,微觀上表示1個銅原子,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項(xiàng)錯誤.
D、CO2宏觀上表示二氧化碳、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的,微觀上表示1個二氧化碳分子等,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項(xiàng)錯誤.
故選:A
點(diǎn)評 化學(xué)式、元素符號等都具有兩方面的意義,即可表示宏觀意義,又可表示微觀意義,而在符號的前面加相應(yīng)的數(shù)字(不是1)只表示微觀意義
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將工業(yè)廢水注入地下,治理水污染 | |
B. | 研發(fā)可降解的塑料,減少“白色污染” | |
C. | 積極開發(fā)新能源,減少煤、石油、天然氣為燃料 | |
D. | 推行自行車、公交車等出行方式,減少“碳”排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是由水分子構(gòu)成的 | B. | 生活中通過煮沸可降低水的硬度 | ||
C. | 生活污水直接排放不會造成水污染 | D. | 凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | AsO | B. | AsO2 | C. | As3O2 | D. | As2O3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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