(8分)水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡,幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分。請你與他們一起完成如下的探究:
【猜想】Ⅰ. 這種氣體含有CO2;   Ⅱ.這種氣體含有CH4。
【實驗和結(jié)論】
(1)在水田中一位同學(xué)用木棍攪拌瘀泥,另一位同學(xué)將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體,如此重復(fù)幾次后集滿了2瓶氣體。這種集氣方法屬于            。
(2)將一集氣瓶的玻片移開少許,向瓶中加入澄清石灰水,蓋好玻片反復(fù)振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,說明“猜想Ⅰ”               (填:成立、不成立);然后移開玻片,立即用燃著的火柴靠近瓶口,剩余氣體噗的一聲燃燒起來,一位同學(xué)就認(rèn)為“猜想Ⅱ”成立,燃燒的化學(xué)方程式為                                      ;另幾位同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能說明CH4的存在,原因是                                         
(3)為了驗證這種可燃性氣體含有碳和氫,他們把另一瓶氣體裝配為如右圖所示的裝置,旋開活塞放水到集氣瓶中,經(jīng)驗純后用燃著的火柴靠近導(dǎo)管口,氣體燃燒起來,緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是:①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方,如果杯底變渾濁,說明該氣體中含碳;②                     。干燥管中的堿石灰(CaO+固體NaOH)所起的作用是                              

【拓展】如果要進(jìn)一步確證這種含有C和H的可燃性氣體就是CH4,還應(yīng)該進(jìn)行         。
(1)排水法    (2)成立 
C H4+2OCO2+2H2O
可燃性的氣體除了CH4外,還有可能是其它的氣體,如CO、H2或由C和H組成的有機(jī)氣體。
②用干冷的燒杯罩于火焰上方,如果燒杯內(nèi)壁的水霧出現(xiàn),說明該氣體中含有氫元素。
要測定這種氣體燃燒后生成的CO2和H20中碳和氫的含量。
[拓展]收集燃燒后產(chǎn)生的氣體進(jìn)行定量分析。
(1)將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體,該方法稱為排水集氣法;
(2)澄清石灰水變渾濁,說明氣體中含有二氧化碳,與猜想Ⅰ所猜測相符,因此猜想Ⅰ成立;在點燃條件下,甲烷在氧氣中完成燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為CH4+2O2 CO2+2H2O;甲烷具有可燃性,但具有可燃性的氣體并非只有甲烷,因此,由可燃判斷氣體為甲烷不夠具有說服力;
(3)利用含氫元素可燃物燃燒后可生成水,因此采取用干冷(或用無水粘膠粘有硫酸銅的)燒杯罩于火焰上方,如果燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧(或無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色),則說明這種氣體含有氫;干燥管中的堿石灰由能吸收水份的氧化鈣和既能吸收水又能吸收二氧化碳的氫氧化鈉混合而成,在實驗中起到吸收原氣體中的CO2和水蒸汽的作用;
[拓展]通過以上定性的實驗僅能得到由C、H元素組成的結(jié)論,要確切得到該氣體為甲烷還需要對氣體中氫和碳元素的質(zhì)量進(jìn)行測定.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)請回憶“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”的活動與探究,并結(jié)合酸、堿、鹽的性質(zhì)完成下列各題。
(1)NaNO3屬于       (填“酸”、“堿”或“鹽”),NaNO3在水中能解離出Na+    。
(2)HCl溶液和NaOH溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因為生成物中有水;HCl溶液和K2CO3溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因為生成物中有水和氣體;AgNO3溶液和NaCl溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因為生成物中有     
(3)下列幾組物質(zhì)混合能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的有     。
A.NaCl溶液和KNO3溶液
B. BaCl2溶液和稀硫酸
C. NaOH溶液和K2CO3溶液
(4)有一包含有MgCl2、CaCl2和少量泥沙的粗鹽,要除去其中的雜質(zhì),得到純凈的NaCl
晶體設(shè)計了如下實驗:
步驟一:將粗鹽放入燒杯中,加適量水充分溶解后進(jìn)行過濾。
步驟二:將步驟一得到的濾液中加入過量的氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后過濾。
步驟三:將步驟二得到的濾液中加入過量的碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后過濾
步驟四:將步驟三得到的濾液中加入過量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后進(jìn)行蒸發(fā)。
根據(jù)以上實驗步驟回答下列問題:
①過濾操作中玻璃棒的作用是    。
②步驟二中加入過量的氫氧化鈉溶液的目的是                                 。
③步驟四中加入了過量的稀鹽酸,無需另加試劑,只進(jìn)行蒸發(fā)操作就可得到純凈的NaCl晶體,是因為                                 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)燃燒是生活中常常見到的現(xiàn)象,氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)。(提示:假設(shè)蠟燭中不含氧元素)
         
硫的燃燒               蠟燭的燃燒                    鐵絲的燃燒
(1)上述三個實驗的共同點是                 (填序號);
①都有光或火焰產(chǎn)生      ②都放熱          ③生成物都為固體
④都是化合反應(yīng)          ⑤都是氧化反應(yīng)    ⑥生成物都是氧化物
(2)硫燃燒實驗中水的作用是                        ;
(3)鐵絲燃燒的化學(xué)反應(yīng)式為                        
(4)從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價的變化分析,氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是                                    
【提出問題1】只有氧氣才能支持燃燒嗎?
(提示:鈉是一種銀白色金屬。)
【設(shè)計實驗一】向盛有Na的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時,點燃酒精燈,同時繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。

【得出結(jié)論】二氧化碳         (“能”或“不能”)支持燃燒。
【提出問題2】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【探究活動】探究黑色顆粒的成分
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們猜想黑色顆粒成分可能是                 。
【設(shè)計并進(jìn)行實驗二】

實驗過程,觀察到黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水變渾濁.
【得出結(jié)論】實驗二證明同學(xué)們的猜想是正確的。硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化   學(xué)反應(yīng)式為                        。
[探究活動]探究白色物質(zhì)的成分
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們對白色物質(zhì)的成分做出以下猜想:Ⅰ是碳酸鈉;Ⅱ是氫氧化鈉。
你認(rèn)為猜想   (填序號)一定是錯誤的,理由是                         。
通過實驗證明,另一猜想正確。
反應(yīng)物中沒有氫元素
【得出結(jié)論】鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為                         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了“自選儀器設(shè)計實驗”的活動.實驗室準(zhǔn)備的儀器如下圖所示:

(1) 小凡同學(xué)一眼就認(rèn)出儀器E是_________,G是___________。
(2) 小明同學(xué)利用上述儀器進(jìn)行粗鹽水的過濾,他選擇了漏斗和鐵架臺,你認(rèn)為他還需選擇的儀器是____­­­­________、_______________(填名稱)。
(3) 小強(qiáng)同學(xué)準(zhǔn)備配制100g15.8%的食鹽溶液,你認(rèn)為還缺少的一種主要儀器是__。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)同學(xué)們對CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行了如下探究活動:
【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒。觀察生成物,除白色物質(zhì)外,還有黑色物質(zhì)。
(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      
(2)實驗①的結(jié)論是                                           。由該結(jié)論可知             (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。
(3)通過實驗①你對燃燒條件的新認(rèn)識是                                  。
【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒
實驗②:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴,點燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒。
某同學(xué)提出:如果實驗②中細(xì)鐵絲未得到充分加熱,將對判斷“CO2是否支持鐵的燃燒”造成干擾。他依據(jù)什么認(rèn)為實驗②中細(xì)鐵絲未得到充分加熱?
請你幫助他設(shè)計對比實驗,排除干擾因素,證明CO2是否支持鐵的燃燒。
實 驗 方 法
可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
 
如果鐵絲在裝O2和裝CO2的集氣瓶中都燃燒,證明CO2支持鐵的燃燒
如果鐵絲在裝O2的集氣瓶中燃燒,在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻,證明CO2不支持鐵的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(10分) 化學(xué)實驗小組的同學(xué)在實驗結(jié)束進(jìn)行廢棄物處理時,將Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液倒入指定的潔凈容器靜置后,發(fā)現(xiàn)容器底部有白色不溶物存在,上層為無色清液。由于反應(yīng)的兩種物質(zhì)的用量不同,上層清液中溶質(zhì)可能有多種組成,因此他們決定對上層清液中溶質(zhì)的組成進(jìn)行探究。
[提出問題] 上層清液里可能含有哪些溶質(zhì)呢?
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)猜想可能含有NaOH和Ca(OH)2;乙同學(xué)猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2;丙同學(xué)猜想可能恰好完全反應(yīng)只含NaOH;丁同學(xué)猜想可能含有     。
[實驗驗證] 請你對甲同學(xué)的猜想,設(shè)計一個簡單的實驗加以證明。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
 
甲同學(xué)的猜想成立
[反思與評價]
(1)小組同學(xué)選用了兩種不同類別的試劑進(jìn)行實驗,都證明了甲同學(xué)猜想,并得出結(jié)論—— Ca(OH)2存在。請寫出相關(guān)的化學(xué)方程式:
試劑①                                                      
試劑②                                                      
(2)你認(rèn)為乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎?如有錯誤,請分析原因是               
                                   
(3)若上層清液中含有兩種物質(zhì),則溶質(zhì)的可能組成有以下幾種(寫化學(xué)式):      
                                   。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)(1)從試劑瓶中取少量溶液到試管中,除了直接傾倒,還經(jīng)常使用      取液。
(2)實驗室用98%的濃硫酸配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,所需玻璃儀器除燒杯、膠頭滴管外,還需要                     。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)做了以下兩個實驗:

(1)實驗1中澄清石灰水的現(xiàn)象是                            ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
                                                                          
(2)實驗2中澄清石灰水的現(xiàn)象是                            ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
                                                                          

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)利用干燥而純凈的氫氣還原氧化銅的實驗測定水的質(zhì)量組成,裝置如下圖:

裝置的連接順序為ABCDE,完全反應(yīng)后,其實驗測定的數(shù)據(jù)如下表所列:
 
實驗前
實驗后
 
C(氧化銅+玻璃管)的質(zhì)量/g
75.6
69.2
O元素的質(zhì)量6.4g
D(氯化鈣+U型管)的質(zhì)量/g
110.8
118.0
H2O的質(zhì)量  7.2g
試回答:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                        ,裝置B的作用是                              。
(2)裝置C中的現(xiàn)象為                                               。
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)填空:水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為                 。
(4)裝置E中堿石灰能吸收水蒸氣,若不安裝E裝置,會使結(jié)果中氫元素的質(zhì)量          ,(填“偏大”“偏小”“不受影響”之一)試簡述判斷依據(jù)                               

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同步練習(xí)冊答案