下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 催化劑不能改變生成物的質(zhì)量 |
| B. | 催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但本身的性質(zhì)不變 |
| C. | 二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑 |
| D. | 沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng) |
催化劑的特點(diǎn)與催化作用.. | |
專(zhuān)題: | 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 關(guān)于催化劑的定義,這道題進(jìn)行了全面掃描,概括的較為全面.對(duì)于概念的準(zhǔn)確把握有很大的意義. |
解答: | 解:催化劑的概念是這樣描述的:“在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑.”通過(guò)概念我們可以這樣理解:(1)改變的是反應(yīng)的速率,而不是反應(yīng)本身,也就是不改變反應(yīng)的發(fā)生與否,改變的是本來(lái)就能夠發(fā)生的反應(yīng).(2)由于催化劑本身只是改變反應(yīng)速率,所以不會(huì)改變反應(yīng)的生成物的量的.(3)所謂速率的改變,催化劑有正負(fù)之分.正催化劑能加快反應(yīng)的速率,如人體中的酶可加快食物的消化等;而負(fù)催化劑能減慢反應(yīng)的速率,如橡膠、塑料制品中的防老化劑等.故“改變”應(yīng)理解為“加快”或“減慢”. A、使用催化劑不能改變生成物的量.由于催化劑就是改變反應(yīng)速率,所以不會(huì)改變生成物的量;故A正確; B、加入催化劑化學(xué)反應(yīng)速率一定加快.催化劑對(duì)速率的改變有加快也可以減慢,需要根據(jù)需要來(lái)選擇;故B不正確; C、有許多化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑就能進(jìn)行,二氧化錳也不是只做催化劑用的,又是可做反應(yīng)物;故C不正確; D、沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng).催化劑改變的是能夠發(fā)生的反應(yīng)的速率,而不能改變能否反應(yīng)的事實(shí);故D不正確. 故選A. |
點(diǎn)評(píng): | 對(duì)于概念的而理解,尤其是關(guān)鍵點(diǎn)的理解一定要準(zhǔn)確到位,把握實(shí)質(zhì). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下符號(hào)所表示的微粒:①N;②NO;③CO2;④NH4+;⑤N2;⑥Ne;⑦Na;⑧H2O;⑨O2﹣;⑩Na+.
(1)屬于同種元素的微粒是 .
(2)能表示一個(gè)原子的是 .
(3)能表示一個(gè)分子的是 .
(4)能表示一個(gè)離子的是 .
(5)能表示一種物質(zhì)的是 .
(6)既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個(gè)原子,還能表示這種物質(zhì)的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于石蠟物理性質(zhì)描述錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 熔點(diǎn)很高 | B. | 不溶于水 | C. | 硬度不大 | D. | 不能導(dǎo)電 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人們的習(xí)慣動(dòng)作中也存在著一些科學(xué)道理.生活中常有揭開(kāi)蓋子(塞子)的動(dòng)作,如:茶杯蓋子、鍋蓋、酒瓶和飲料瓶蓋等,這些蓋子取下后應(yīng)該怎樣放置比較合理( 。
| A. | 正放 | B. | 倒放 | C. | 側(cè)放 | D. | 隨便放 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如圖幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題.
(1)其中屬于陽(yáng)離子的是 (填序號(hào),下同),屬于金屬元素的是 ;
(2)具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是 ;
(3)某元素R與氧元素形成的氧化物為R2O3,則R的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
雞蛋腐敗變質(zhì)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí),生成二氧化硫和水.請(qǐng)回答:
(1)上述信息中可以得到硫化氫氣體的物理性質(zhì)是 ,化學(xué)性質(zhì)是 .
(2)已知硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣大,則可用 法收集硫化氫.
(3)寫(xiě)出硫化氫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
指出下列操作導(dǎo)致的后果.
(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是 .
(2)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽沒(méi)對(duì)著手心,后果是 .
(3)加熱液體時(shí),試管口朝著有人的方向,后果是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于H2和H2SO4的敘述,正確的是( 。
| A. | 都含有氫元素 | B. | 都含有氫分子 | C. | 都含有氫離子 | D. | 含有氫原子 |
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