下列物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是：

A、氯化鈉NaCl                           B、氧化鉄 FeO

C、高錳酸鉀K2MnO4                  D、氫氧化鉀K(OH)2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組為研究碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物的組成做了以下實(shí)驗(yàn)：充分加熱10.0 g樣品至恒重，剩余固體質(zhì)量為6.9 g。 

查閱資料已知：碳酸氫鈉受熱易分解，2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,碳酸鈉受熱不易分解。 計(jì)算：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量。 

（2）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的依據(jù)是(　　)

A．氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同  B．氧氣和氮?dú)庠谒械娜芙庑圆煌?/p>

C．氧氣和氮?dú)獾拿芏炔煌?nbsp; D．氧氣和氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1991年，我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測(cè)定了銦(In)元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為49，相對(duì)原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為

A、115          B、49           C、66           D、164

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“●”和“○”分別表示兩種有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


ZSM-5分子篩的一個(gè)結(jié)構(gòu)單元的化學(xué)式可表示為Si96O192。如果用4個(gè)鋁原子取代其中的4個(gè)硅原子，形成的原子團(tuán)所帶的負(fù)電荷數(shù)為       。若用按根離子與它結(jié)合達(dá)電中性時(shí)，所有按根離子共含有       個(gè)氫原子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。某同學(xué)對(duì)物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)進(jìn)行歸納。請(qǐng)你參與填寫(xiě)空白，完成設(shè)計(jì)。

（1）物質(zhì)、元素、原子、分子、離子這五個(gè)概念間的相互關(guān)系；

（2）概念辨析和應(yīng)用；

二氧化碳是由                        組成的物質(zhì)，由           和             

構(gòu)成一個(gè)二氧化碳分子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


明礬可以達(dá)到凈化水質(zhì)的作用，除了明礬外，還可用下列中的物質(zhì)達(dá)到凈水的目的

    A、活性炭                 B、高錳酸鉀

    C、二氧化碳               D、澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


書(shū)寫(xiě)下列方程式，并說(shuō)明其反應(yīng)類(lèi)型:

（1）電解水制取氫氣:________________________________________________（     ）

（2）氫氣還原氧化銅:________________________________________________（     ）

（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:____________________________________________（     ）

（4）氧化汞受熱分解:________________________________________________（     ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案