如圖是電解水的示意圖.
(1)寫出試管A、B內(nèi)收集到的氣體名稱:A內(nèi)氣體是
氫氣
氫氣
,B內(nèi)氣體是
氧氣
氧氣
;.
(2)該反應(yīng)能得出的結(jié)論是
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
該反應(yīng)的表達(dá)式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(3)水中常常加入氫氧化鈉或硫酸等物質(zhì)其目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

(4)電源正極上產(chǎn)生的氣體常常低于理論值,找出一點(diǎn)可能的原因:
氧氣比氫氣易溶于水等
氧氣比氫氣易溶于水等
分析:由電解水生成氣體是“負(fù)氫正氧”,且氧氣與氫氣的體積比是1:2,水中常加入氫氧化鈉或硫酸等物質(zhì)其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,結(jié)合圖示所示的氣體體積進(jìn)行解題即可.
解答:解:(1)由電解水的示意圖可知,試管A內(nèi)收集到的氣體較多,是氫氣,試管B內(nèi)收集到的氣體較少,是氧氣;
(2)電解水生成了氫氣和氧氣,可得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論.該反應(yīng)的表達(dá)式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(3)水中常常加入氫氧化鈉或硫酸等物質(zhì)其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,加快電解的速率;
(4)電源正極上產(chǎn)生的氣體常常低于理論值,其可能的原因是:氧氣比氫氣易溶于水或裝置漏氣等.
故答為:(1)氫氣、氧氣;  (2)水是由氫元素和氧元素組成的;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑; (3)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性等  (4)氧氣比氫氣易溶于水等.
點(diǎn)評(píng):記住電解水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,答題時(shí)尤其要注意不能將現(xiàn)象和結(jié)論混淆.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、如圖是電解水的示意圖.下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的示意圖.
(1)寫出試管a、b內(nèi)收集到的氣體的體積比
2:1
2:1

(2)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩.在日常生活中,人們常用
煮沸
煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用
肥皂水
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的示意圖.
(1)寫出試管A、B內(nèi)收集到的氣體名稱:A內(nèi)氣體是
氫氣
氫氣
,連接蓄電池的
負(fù)
負(fù)
極,B內(nèi)氣體是
氧氣
氧氣
,連接蓄電池的
極.
(2)該反應(yīng)能得出的結(jié)論是
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是電解水的示意圖.
(1)寫出試管A、B內(nèi)收集到的氣體名稱:A內(nèi)氣體是
 
,B內(nèi)氣體是
 
;
(2)該反應(yīng)能得出的結(jié)論是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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