分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
(2)氧化鐵的化學(xué)式為:Fe2O3;
(3)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故碳酸根可表示為:CO32-;
(5)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以硫酸中硫元素顯+6價(jià),故可表示為:H2$\stackrel{+6}{S}$O4;
故答案為:(1)2Fe2+;(2)Fe2O3;(3)2H;(4)CO32-;(5)H2$\stackrel{+6}{S}$O4;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳能轉(zhuǎn)化為一氧化碳 | |
B. | 室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒 | |
C. | 大氣中二氧化碳消耗的主要途徑是綠色植物的呼吸作用 | |
D. | 可用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)定空氣中O2含量:紅磷的量不足,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏高 | |
B. | 測(cè)定堿性溶液的pH:用水先將pH試紙濕潤(rùn),會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏大 | |
C. | 檢驗(yàn)CO2的性質(zhì):用較濃的鹽酸制得的氣體通入澄清石灰水,會(huì)導(dǎo)致看不到渾濁的現(xiàn)象 | |
D. | 檢驗(yàn)碳酸鈉溶液的酸堿性:滴加紫色石蕊溶液,溶液變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室用大理石制取CO2 | |
B. | 熟石灰改良酸性土壤 | |
C. | 服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多 | |
D. | 用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10g水結(jié)成冰質(zhì)量仍然為10g | |
B. | 5g食鹽溶解在95g水中,成為100g食鹽溶液 | |
C. | 2g的氫氣與8g氧氣完全反應(yīng)后,生成10g水 | |
D. | 木炭燃燒后固體質(zhì)量減少 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2 | B. | CO | C. | CH4 | D. | CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物 | |
B. | 原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類 | |
C. | 原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成 | |
D. | 分子間有一定間隔,原子間沒有間隔 |
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