化學(xué)家在當(dāng)今環(huán)境問題上的最新構(gòu)想是“變廢為寶，資源循環(huán)”。例如，燃料燃燒產(chǎn)物燃料，這樣既可解決能源問題，又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過程的變化為(   )

A. ⑴為物理變化，⑵為化學(xué)變化      B. 均為物理變化

C. ⑴為化學(xué)變化，⑵為物理變化      D. 均為化學(xué)變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物品中，不屬于有機(jī)高分子合成材料制品的是

  A.礦泉水瓶                  B．游戲手柄      C.籃球        D.水泥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組為測定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序設(shè)計(jì)了四種方案，每種方案所用試劑如下，你認(rèn)為不可行的是（ ）

A．Cu、Ag、FeSO4溶液                    B．Fe、Ag、CuSO4溶液

C．Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液            D．Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，下列說法正確的是

A．實(shí)驗(yàn)中要用到的玻璃儀器只有燒杯和玻璃棒

B．稱量氫氧化鈉固體時(shí)砝碼缺損，會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏大。

C．稱量時(shí)，必須將氫氧化鈉固體直接放在左盤中稱量

D．配制好的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為1：19

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。

 


①儀器a的名稱是     ▲     ，儀器b的名稱是     ▲     。

②寫出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式          ▲            。若用D裝置采用排水法收集O2，操作步驟是：先將集氣瓶中裝滿水，再將氣體從導(dǎo)管 ▲  通入（選填字母c或d）。若用E裝置采用排空氣法收集O2，應(yīng)將從導(dǎo)管  ▲  通入(選填字母e或f）。

③B、C和F裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是       ▲         。F與C相比還具有的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是        ▲        。

（2）小云不小心將一瓶醋打翻，醋灑在一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡生成。這一現(xiàn)象激發(fā)了他的興趣，在老師指導(dǎo)下，他對草木灰的成分進(jìn)行探究。

[探究活動(dòng)一]小云設(shè)計(jì)并進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有 ▲  。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可得出如下結(jié)論：草木灰中一定含有  ▲   （選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）。

[探究活動(dòng)二]資料摘要：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解。草木灰存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素是鉀元素。

①猜測草木灰中含有的鉀鹽是：a.  KHCO3    b．  ▲   c．  ▲   的混合物。

②小紅認(rèn)為上述猜測  ▲  是錯(cuò)誤的。理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成，   ▲    。

③請你寫出上述“探究活動(dòng)一”中，錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式： ▲ 。

④根據(jù)草木灰的元素組成，推測其一個(gè)用途是：      ▲            。

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有些元素在食品中的含量稍高會(huì)引起毒性反應(yīng)。我國食品衛(wèi)生法對這些元素在食品中的含量的最高標(biāo)準(zhǔn)有極嚴(yán)格的規(guī)定，這些元素是：①Na ②Mg ③As(砷) ④Cd（鎘） ⑤Ca ⑥Zn ⑦Hg ⑧Pb（鉛）⑨Cu ⑩K (   )

A．⑥⑦⑧⑨    B．②④⑥⑧  C．③④⑦⑧   D．②④⑥⑦⑧

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下左表為我國生活飲用水國家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容，請回答下列問題。

⑴生活飲用水中的鋁元素以鋁離子形式存在，則3個(gè)鋁離子表示為________，鐵元素以硫酸鐵形式存在，硫酸鐵的化學(xué)式為________________________。

⑵水的硬度較大時(shí)，煮沸后飲用是降低硬度的好辦法，其化學(xué)原理是Ca(HCO3)2等加熱后發(fā)生反應(yīng)生成了水垢。Ca(HCO3)2加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水，請寫出化學(xué)方程式________________________________，因而水垢的主要成分有碳酸鈣，請寫出醋酸(用HAc代表醋酸)與水垢中碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

⑶1L合格的生活飲用水中，均以CaCO3計(jì)算硬度，則鈣元素的含量應(yīng)不超過________mg.。

        

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今年“世界環(huán)境日”的中國主題為：生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會(huì)。下列措施能治理相關(guān)污染的是                                                                （    ）

A

B

C

D

污    染

溫室效應(yīng)

赤    潮

酸    雨

沙塵暴

防治措施

使用無鉛汽油

使用含磷洗衣粉

工業(yè)廢氣直接排放

植樹造林

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某小組同學(xué)為探究分子的特征，進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請你參與其中，并回答下列問題：

探究實(shí)驗(yàn)1：兩位同學(xué)各用100mL量筒分別取50mL水、50mL酒精，然后將這兩種液體在其中一支量筒中混合，片刻后讀數(shù)。其體積___________（填“大于”、“等于”或“小于”）100mL。你的解釋_________________________________。

探究實(shí)驗(yàn)2：某同學(xué)為比較品紅分子在熱水和冷水中擴(kuò)散的速率不同，設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中除選用相同的兩個(gè)燒杯和同時(shí)加入品紅外，你認(rèn)為還需要控制的變量有______________________，觀測到現(xiàn)象是_________________________________。

實(shí)驗(yàn)探究3：小組同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)探究水分子在直流電作用下的變化。

①用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是______________________；

②用燃著木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是______________________；

③寫出水通電發(fā)生變化的文字表達(dá)式______________________；

④該實(shí)驗(yàn)理論上產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積之比應(yīng)為2：1。但實(shí)際觀察到氫氣與氧氣的體積之比略大于2：1，你的猜想是______________________；

⑤該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了分子的特征是_________________________________。

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