以下物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是

       A．酸→堿                B．有機物→無機物    

       C．金屬單質(zhì)→非金屬單質(zhì)    D．鹽→氧化物

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在給銅綠粉末加熱時，可以觀察到的實驗現(xiàn)象是

   A．綠色粉末變成紅色的銅              B．試管內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠

C．有無色氣體二氧化碳產(chǎn)生            D．試管內(nèi)產(chǎn)生濃厚的黑煙

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科目：初中化學 來源： 題型：


黃銅是一種重要的金屬，它是銅和鋅的合金，可用來制造機器、電器零件及日常用品．為了測定黃銅樣品的組成，取五份樣品分別加稀硫酸反應，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

樣品

第1份

第2份

第3份

第4份

第5份

取樣品質(zhì)量（g）

40.0

40.0

40.0

40.0

40.0

取稀硫酸質(zhì)量（g）

30.0

60.0

90.0

120.0

150.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）

0.3

0.6

0.9

1.0

1.0

按要求回答下列問題：

（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，從第　　份開始，金屬已經(jīng)反應完全了．

（2）列式計算該黃銅樣品中金屬鋅的質(zhì)量分數(shù)．（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下面是我國幾位著名的化學家。其中打破國外技術(shù)封鎖，潛心研究制堿技術(shù)，發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學家是

       A. 侯德榜         B．張青蓮        C．孫師白              D. 張允湘

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科目：初中化學 來源： 題型：


某無色溶液中大量存在的離子如右圖所示，其中X可能是

       A．Mg2+         B．Cu2+

       C．OH-  D．CO32-

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。下圖為鐵的價類圖，請分析該圖后填寫：

⑴ A點表示的物質(zhì)類別是      ，
B點表示化合物的顏色為      。

⑵ 某化合物化學式為(NH4)2Fe(SO4)2，它代表的點是      （選填A、B、C、D、E、F、G）。

⑶ 寫出由F點表示的化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應生成C的化學方程式            。

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科目：初中化學 來源： 題型：


目前常州市有兩家垃圾焚燒發(fā)電廠，這兩家焚燒廠處理了常州市絕大部分生活垃圾，每天一共處理垃圾2200噸。另外常州市還有一個垃圾填埋場，處于備用狀態(tài)。

⑴ 垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)不但解決了垃圾露天焚燒帶來的環(huán)境污染問題，同時      ，可謂一舉兩得。

⑵ 垃圾焚燒發(fā)電的前提是分類收集生活垃圾，下列屬于可燃垃圾的有      。

       A.玻璃酒瓶      B.舊報紙     C.聚氯乙烯塑料     D.碎瓷磚     E.廢棄棉質(zhì)衣服

⑶ 垃圾焚燒時會產(chǎn)生一些有害氣體如：二噁英（C12H4Cl4O2）、二氧化硫、氯化氫。二噁英中      元素的質(zhì)量分數(shù)最低；為了減少對環(huán)境的污染，發(fā)電廠通過噴熟石灰懸濁液反應處理這些氣體，試寫出其中一個反應的化學方程式              。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字②的儀器名稱：             。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時的發(fā)生裝置應選用          （填字母標號），該反應的化學方程式               ；若用裝滿水的F裝置收集氧氣，則水會從       （填“a”或“b”）端被排出。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下表中，除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法和反應類型歸類均正確的是

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去方法

反應類型

A

CuO粉

Cu粉

在空氣中加熱

化合反應

B

CO2

CO

通過灼熱的CuO

置換反應

C

H2

HCl

通過盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

分解反應

D

KCl

K2SO4

溶解，加足量的硝酸鋇溶液，并過濾

復分解反應

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