4．實驗室中通常用來盛裝液體藥品的儀器是（　　）
A．燒瓶B．細(xì)口瓶C．試管D．廣口瓶

分析 根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱、用途與液體藥品的盛放儀器進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、燒瓶常用作反應(yīng)器不能盛裝液體藥品，故選項錯誤．
B、細(xì)口瓶通常用于實驗室里盛放液體藥品，故選項正確．
C、試管通常用作少量試劑的反應(yīng)容器，不能用于實驗室里盛放液體藥品，故選項錯誤．
D、廣口瓶通常用于實驗室里盛放固體藥品，故選項錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，熟知常見化學(xué)儀器的名稱、用途等即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．膨松劑是一種食品添加劑．它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟．膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗膨松劑品質(zhì)的一項重要指標(biāo)．已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對該膨松劑進(jìn)行如下探究：
【查閱資料】2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；   NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．

探究Ⅰ：檢驗膨松劑的成分
在玻璃管中加入該膨松劑，按圖1連接好裝置（鐵架臺略去，下同）．
【觀察與分析Ⅰ】點燃酒精燈．
（1）關(guān)閉鐵夾2，打開鐵夾1，觀察澄清石灰水變渾濁，說明產(chǎn)物中有二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）打開鐵夾2，關(guān)閉鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅，說明產(chǎn)物中有氨氣．
（3）充分加熱后，玻璃管中有（填“有”或“無”）固體．實驗結(jié)論】該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物．
探究Ⅱ：測定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
用圖2裝置測定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）．
【觀察與分析Ⅱ】
（4）通過測定實驗前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，裝置C的作用是除去水蒸氣和氨氣．若沒有裝置E，造成測定結(jié)果偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（5）實驗過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的CO2（填化學(xué)式）．在停止加熱后，繼續(xù)通入空氣一段時間，目的是將裝置中的殘留的二氧化碳全部趕入D中．
（6）若對裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整，即可用于測定另一份同質(zhì)量相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．C、D、E連接順序為DCE，通過測定實驗前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．
【拓展研究】
若上述（4）裝置D在實驗前后的質(zhì)量差為9.24g．上述（6）裝置C在實驗前后的質(zhì)量差為0.17g，則該該膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為3360：79．（用最簡整數(shù)比表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．稀有氣體的原子最外層有8個電子（氦為2個電子），是一種相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，氦、氬等化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定；鈉、鎂等金屬的原子最外層電子數(shù)一般都小于4個，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；氯、氧等非金屬原子的最外層電子數(shù)一般都大于4個，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，都趨于達(dá)到穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．水的凈化方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾等，其中凈化效果最好的是蒸餾．注意水的凈化的四種方法只發(fā)生了物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．已知鐵的一種氧化物中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%，則此氧化物的化學(xué)式為（　�。�
A．FeOB．Fe2O3C．Fe3O4D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A．發(fā)出淡藍(lán)色的火焰B．放出大量的熱
C．生成一種有刺激性氣味的氣體D．硫粉的質(zhì)量減少了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列生活中的變化，與其他三項有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．米飯變餿B．牛奶變酸C．濕衣服晾干D．鐵鍋生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某校實驗小組同學(xué)對人體吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進(jìn)行研究
【查閱資料】二氧化碳的性質(zhì)：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒
【收集氣體】收集吸入的呼出氣體
【設(shè)計方案】用大小相同的兩個塑料瓶收集氣體
方法1：排水收集法  先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吸氣
方案2：用塑料瓶收集  先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣
【提出問題】你選擇的方案是：方案2（填方案1、方案2）理由是：因為二氧化碳能溶于水
【繼續(xù)思考】若活動小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請你設(shè)計一種收集大棚氣體樣品的方法．將塑料瓶裝滿水后在大棚內(nèi)倒掉，再蓋上蓋子
探究環(huán)節(jié)1 比較兩種氣體中氧氣的含量
【實驗過程】將粗細(xì)相同的燃燒的細(xì)木條同時伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時間長短．
【實驗現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時間短．
【實驗結(jié)論】呼出氣體中氧氣含量較少
探究環(huán)節(jié)2  比較兩種氣體中二氧化碳的含量
【設(shè)計實驗】：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察是否有渾濁出現(xiàn)．
【觀察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中變渾濁，空氣樣品無渾濁出現(xiàn)．
【實驗結(jié)論】呼出氣體中二氧化碳含量多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法不正確的是（　�。�
A．實驗時用剩的藥品不能放回原瓶
B．用量筒量取液體的體積，并作溶液反應(yīng)容器
C．給試管里的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$
D．實驗時，若液體藥品的用量沒有說明時，應(yīng)取1mL-2mL

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