6．下列物品所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．塑料瓶B．純棉衣服C．陶瓷盤D．羊毛圍巾

分析 有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、塑料屬于有機(jī)合成材料，故A正確；
B、純棉屬于天然材料，故B錯(cuò)誤；
C、陶瓷屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故C錯(cuò)誤；
D、羊毛屬于天然材料，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，某興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取法進(jìn)行了探究．
（1）選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)前先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（3）該收集氣體的方法利用的氣體的物理性質(zhì)是氧氣不易溶于水．
（4）儀器A的名稱是分液漏斗．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后過(guò)濾，干燥，得到二氧化錳可以（可以、不可以）繼續(xù)做過(guò)氧化氫溶液的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．硬水會(huì)給我們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，下列單一操作相對(duì)凈化程度最高的是（　　）
A．蒸餾B．煮沸C．沉淀D．過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．在Mg（NO3）2、Cu（NO3）2和AgNO3的混合物中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，發(fā)現(xiàn)濾液仍呈藍(lán)色、向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，無(wú)沉淀產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有銀，濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為Fe（NO3）2、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2．上述過(guò)程中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．我校在開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中走進(jìn)了順義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，中心區(qū)主要展示農(nóng)業(yè)高科技產(chǎn)品，利用水培技術(shù)建立空中花園，形成立體種植．園區(qū)生產(chǎn)過(guò)程應(yīng)用到大量與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)，如營(yíng)養(yǎng)液的配置、配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液來(lái)選種等．工作人員要配制100g 20%的NaCl溶液，請(qǐng)你幫助他們解答以下問(wèn)題．

（1）所需NaCl固體的質(zhì)量為20g．
（2）在用托盤天平稱取所需氯化鈉的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，接下來(lái)的操作是向左盤中增加氯化鈉．
（3）A中玻璃棒的作用是攪拌，加快氯化鈉的溶解速度．
（4）該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．閱讀下面科普短文（改編自屠呦呦2015年12月7日瑞典演講稿）．
    很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾，但當(dāng)1971年開始從青蒿中提取有效成分時(shí)，結(jié)果卻總是不理想．屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍，其中“青蒿一握，以水兩升漬，絞取汁，盡服之”激發(fā)了她的靈感．是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分？屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取，成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì)，命名為青蒿素．
    完成樣品純化后，通過(guò)元素分析、光譜測(cè)定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段，測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量為282，得出了青蒿素的化學(xué)式．但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢？有機(jī)所得專家做了一個(gè)定性實(shí)驗(yàn)，加入碘化鉀后，青蒿素溶液變黃了，說(shuō)明青蒿素中含有過(guò)氧基團(tuán)；而后專家又通過(guò)X射線衍射法等方法，最終確定了青蒿素是含有過(guò)氧基的新型倍半萜內(nèi)酯．

    由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的，接下來(lái)就要把自然界的分子通過(guò)人工合成制成藥物．在這一過(guò)程中，研究組又有一項(xiàng)重大研究成果，獲得了青蒿素的衍生物．衍生物之一是雙氫青蒿素，它也具有抗瘧的療效，并且更加穩(wěn)定，水溶性好，比青蒿素的療效好10倍，進(jìn)一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物“高效、速效、低毒”的特點(diǎn)．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）從中國(guó)古代青蒿入藥，到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對(duì)抗瘧疾的首選藥物，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程．將下列三項(xiàng)針對(duì)青蒿素的研究按時(shí)間先后排序②①③（填數(shù)字序號(hào)）．
①確定結(jié)構(gòu)    ②分離提純    ③人工合成
（2）屠呦呦用乙醚提取青蒿素，獲得成功的關(guān)鍵在于改變了哪種條件：溫度．
（3）青蒿素分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為15：22：5．
（4）向無(wú)色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溶液變?yōu)辄S色．
（5）根據(jù)上述文字介紹，下列說(shuō)法正確的是B（填字母序號(hào)）．
A．確定了青蒿素的組成元素，由此就可以確定青蒿素的化學(xué)式
B．青蒿素是含有過(guò)氧基的新型倍半萜內(nèi)酯
C．由于自然界中有青蒿，因此我們應(yīng)用青蒿素時(shí)只需從青蒿中提取即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將NaOH溶液和稀鹽酸混合后沒(méi)有明顯現(xiàn)象，為了證明NaOH能與HCl發(fā)生中和反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1．取少量NaOH溶液于試管中，向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩．溶液呈紅色
實(shí)驗(yàn)2．向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入適量的稀鹽酸，振蕩．紅色逐漸消失．NaOH與HCl能反應(yīng)．
【解釋與結(jié)論】寫出NaOH與HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后所得溶液的酸堿性進(jìn)行討論，小玲同學(xué)認(rèn)為呈堿性，小生同學(xué)認(rèn)為呈中性，小柏同學(xué)認(rèn)為也可能呈酸性，最后同學(xué)們否定了小玲同學(xué)的說(shuō)法，其理由是紅色逐漸消失；欲進(jìn)一步確定實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后所得溶液的酸堿性，其操作是用試管取少量所得溶液，滴入1-2滴紫色石蕊試液，振蕩．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象的是（　　）
A．向H2SO4溶液中滴加Ba（OH）2溶液B．向NaOH溶液中通入CO2
C．向滴有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸D．將（NH4）2SO4和熟石灰混合研磨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．氧化鋁（Al2O3）、氮化鋁（AlN）都是一種重要的無(wú)機(jī)非金屬材料，廣泛應(yīng)用于礦業(yè)生產(chǎn)和集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域，某化學(xué)課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行氮化鋁的制備并測(cè)定其含量的實(shí)驗(yàn)．
 
【實(shí)驗(yàn)一】制備氮化鋁
【資料1】實(shí)驗(yàn)室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應(yīng)制取純凈的氮?dú)猓?br />有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
NaNO2+NH4Cl═NaCl+N2↑+2H2O（此反應(yīng)是放熱反應(yīng)）；
Al2O3+3C+N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2AlN+3CO
試回答：
（1）氮化鋁（AlN）中氮元素的化合價(jià)是-3．
（2）加入藥品前必須進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是檢驗(yàn)裝置氣密性，加熱片刻后即可移去酒精燈，不需繼續(xù)加熱，其理由是該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)．上述實(shí)驗(yàn)裝置中存在一些不足，請(qǐng)指出沒(méi)有尾氣處理裝置．
（3）在制取氮化鋁時(shí)由于反應(yīng)不完全，所得氮化鋁產(chǎn)品中的雜質(zhì)除氧化鋁之外，還可能含有C（填化學(xué)式）．
【實(shí)驗(yàn)二】氮化鋁含量測(cè)定
【資料2】有關(guān)氮化鋁（AlN）、氧化鋁和偏鋁酸鈉（NaAlO2）的相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
①AlN+NaOH+H2O═NaAlO2+NH3↑
②Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O
③2NaAlO2+CO2+3H2O═2Al（OH）3↓+Na2CO3
【定性分析】
（4）步驟一：小紅取C裝置中少量固體樣品于試管中，加足量氫氧化鈉溶液，固體逐漸消失，并得到無(wú)色溶液，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成，則該樣品中含有氮化鋁．
步驟二：小亮繼續(xù)在上述無(wú)色溶液中通人二氧化碳?xì)怏w出現(xiàn)白色沉淀，于是他認(rèn)為樣品中一定還存在氧化鋁．你認(rèn)為小亮的結(jié)論是否正確，理由是不正確，偏鋁酸鈉和二氧化碳反應(yīng)也會(huì)生成氫氧化鋁沉淀．
【定量測(cè)定】．

【資料3】氨氣的溶解性：極易溶于水，但難溶于有機(jī)溶劑四氯化碳（CCl4）和堿性溶液等．
（5）圖2裝置通過(guò)測(cè)量氨氣的體積從而測(cè)定氮化鋁的含量．現(xiàn)有如下操作：a．往廣口瓶中放入適量的氮化鋁樣品；b．打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過(guò)量的濃NaOH溶液；c．檢驗(yàn)裝置氣密性；d．測(cè)定收集到X液體的體積．
正確的操作順序?yàn)椋篶abd（用a、b、c、d字母表示）．
（6）圖2中X液體可能為B．
A．水       B．四氯化碳        C．氫氧化鈉溶液
（7）圖3裝置則是通過(guò)測(cè)定吸收氨氣的質(zhì)量從而測(cè)定氮化鋁的含量．現(xiàn)進(jìn)行如下操作：取氮化鋁樣品10克進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若燒杯中物質(zhì)增重3.4克，則該樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）
（8）圖3所示方案會(huì)導(dǎo)致該樣品中氮化鋁含量測(cè)定結(jié)果偏低，為提高測(cè)定結(jié)果的精確度，若不改動(dòng)裝置，可采取的措施是反應(yīng)結(jié)束后，向燒瓶?jī)?nèi)繼續(xù)加入足量的氫氧化鈉溶液，使裝置內(nèi)殘留氣體排出，被燒杯中的硫酸充分吸收．

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